Top #10 Soạn Văn Lớp 8 Bài Thác Dray Nur Xem Nhiều Nhất, Mới Nhất 8/2022 # Top Trend | Maiphuongus.net

Thác Dray Nur Mang Vẻ Đẹp Hùng Vĩ Của Thiên Nhiên

--- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài : Hành Động Nói (Tiếp Theo)
  • Soạn Văn 8 Bài Hành Động Nói Tiếp Theo
  • Soạn Bài Nói Giảm Nói Tránh Ngắn Nhất
  • Soạn Bài Nói Giảm Nói Tránh Sgk Ngữ Văn 8 Tập 1
  • Soạn Văn Lớp 8 Bài Tính Thống Nhất Chủ Đề Của Văn Bản Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Do thác cách trung tâm thành phố Buôn Ma Thuột chừng 26km nên cũng rất dễ dàng và thuận tiện để bạn di chuyển đến đây. Bạn có thể di chuyển bằng phương tiện xe máy hoặc đi xe bus:

    + Nếu đi xe máy thì bạn chạy xe theo tuyến đường Lê Duẩn – Tố Hữu – đến UBND xã Dray Sáp – chạy thêm chừng 9km đường ĐT682 là đến thác Dray Nur rồi đấy. Hoặc không bạn có thể chạy xe theo tuyến quốc lộ 14, đi đến gần cầu 14 thì quẹo trái thêm chừng 10 cây số nữa là khu du lịch của cụm thác Dray Nur, Dray Sáp và Gia Long.

    + Nếu muốn đi bằng xe bus thì từ thành phố Buôn Ma Thuột bạn bắt xe bus số 13 ( xe chạy Buôn Ma Thuột – Krông Nô), xe sẽ, chạy theo hướng quốc lộ 14 và rẽ vào tỉnh lộ 684 ở điểm Cư Jut, rồi thả bạn ở ngay trước cổng thác luôn. Điểm đón xe bus này thuận tiện nhất là ở Ngã Sáu Xe Tăng, phía đầu đường Nguyễn Tất Thành. Tuy xe bus sẽ chạy lâu hơn xe máy do phải dừng đón khách dọc đường nhưng bạn chỉ cần ngồi từ đầu cho đến khi tới cổng thác mà không cần bắt nhiều chuyến xe.

    Một lưu ý nhỏ cho bạn, sẽ nhiều bạn tưởng nhầm Thác Dray Nur là một phần của Thác Dray Sáp, nhưng đính chính lại là không hề nha, chúng hoàn toàn tách biệt vì dòng sông Serepôk được chia làm 2 nhánh đổ xuống thành 2 dòng thác và nhập lại về chung một dòng ở phía dưới. Chỉ cách nhau một đoạn cầu treo bắc ngang qua sông Serepôk là bạn có thể tham quan được cả 2 thác rồi đấy.

    Giá vé tham quan khu du lịch Thác Dray Nur

    Khám phá sự tích huyền bí về thác Dray Nur

    Theo sự tích từ dòng sông Serepok thì trước đó tại bờ sông này có một đôi nam nữ sinh sống trong bản làng và đem lòng thương yêu nhau. Thế nhưng họ lại phải chịu sự ngăn cấm khốc liệt từ phía gia đình bởi những mâu thuẫn từ xa xưa. Vì quá đau khổ khi tình yêu không được cho phép, vào một buổi đêm lạnh lẽo, cặp tình nhân đáng thương ấy đã cùng nhau gieo mình xuống lòng sông Serepok với nguyện ước được ở bên nhau tại một thế giới khác. Để rồi chính vào giây phút đáng buồn ấy, sóng to dưới sông bắt đầu nổi lên, chia cắt dòng sông Serepok hiền dịu hàng ngày thành hai nhánh. Hai nhánh sông này đã tạo nên hai con thác hùng vĩ của Đăk Lăk ngày nay, chính là thác Dray Nur và thác Dray Sap.

    Mặc dù kể theo sự tích nào đi nữa, thì con thác Dray Nur vẫn ngày ngày đổ dòng nước thẳng đứng, từng bọt nước tung bọt trắng xóa tựa như những giọt nước mắt tiếc thương cho câu chuyện tình yêu đầy tiếc nuối thời xa xưa.

    Khám phá hang đá rộng lớn, bí ẩn

    Nhìn từ bên ngoài, hang động mà nơi tương truyền rằng hoàng tử Nur về thăm quê nhà chỉ là một hang đá nhỏ khiêm tốn ẩn mình sau làn nước giữ dội của thác Dray Nur. Thế nhưng khi vào trong đó, bạn sẽ phải bất ngờ khi biết được sự thật là nó còn rộng lên tới gần 3000m2, chưa đựng vô vàn điều lí thú để thám hiểm. Chắc hẳn với những du khách đam mê khám phá thì thật khó để có thể chờ đợi giây phút được vượt qua thác để vào tới trong hang đá. Cái cảm giác khi đi dòng nước ầm ào dữ dội, dội thẳng từ trên xuống đảm bảo sẽ để lại cho du khách một cảm giác kích thích không thể nào quên. Nghe qua thì bạn sẽ nghĩ rằng nó thật nguy hiểm khi phải vượt qua con thác nổi tiếng dữ dằn này, thế nhưng hãy yên tâm là bạn sẽ được đảm bảo an toàn với những chiếc áo phao và luôn có đội ngũ cứu hộ chuyên nghiệp ở gần đó.

    Khi đã thành công vượt qua màn nước, bên trong hang đá chỉ có những ánh sáng yếu ớt may mắn xuyên qua được màn nước, chiếu sáng le lói trên vách đá. Càng vào sâu bên trong, ánh sáng tự nhiên càng hiếm hoi, các du khách sẽ phải sử dụng đèn pin và cảm nhận được không khí mát lạnh trong hang đá, đón chờ những điều kì bí luôn sẵn sàng xuất hiện bất cứ lúc nào. Cái cảm giác hồi hộp bước từng bước, kích thích mọi giác quan của du khách và khiến họ cảm thấy như mình đang ở trong một chuyến thám hiểm đầy kì bí ở một nơi bí mật trên trái đất này.

    Khám phá thiên nhiên tại thác Dray Nur

    Sau khi trải qua cuộc thám hiểm đầy kích thích trong hang đá, các du khách có thể thảnh thơi đi tham quan cảnh đẹp hoang sơ hùng vĩ của núi rừng nơi đây. Ngay dưới chân thác là hồ nước rộng với làn xanh trong vắt mát lành, mang nét đặc trưng của nước non nơi núi rừng. Không ồn ào dữ dội như dòng nước từ trên thác đổ xuống, sóng nước trong hồ mang nét đẹp hiền hòa, êm dịu hơn. Nhấp nhô giữa sóng nước là hàng trăm các mỏm đá lớn nhỏ với đủ mọi hình thù, chúng yên tĩnh nằm ở đó từ ngày này qua tháng khác, là nơi ẩn náu trú mình của những loài cá nhỏ.

    Không chỉ có thế, các du khách có thể tản bộ trong khu rừng nguyên sinh ở gần đó, chiêm ngưỡng những loại cây cổ thụ lên tới hàng ngàn tuổi với gốc và rễ cây khổng lồ. Đặc biệt khi tới với thác Dray Nur, bạn sẽ không thể bỏ qua cơ hội được bước trên chiếc cầu treo cao chênh vênh. Cầu treo gỗ được làm bắc ngang qua sông nước, khi bước qua đó, bạn sẽ cảm nhận được sự chòng chành, đáng sợ của loại cầu gỗ quen thuộc với người dân của các vùng dân tộc. Thế nhưng chính cảm giác kích thích khi chậm bước từng bước qua cầu sẽ để lại cho du khách những trải nghiệm không thể nào quên. Hơn nữa, khi được đứng trên cầu, phóng tầm mắt ra xa, bạn sẽ được chiêm ngưỡng trọn vẹn khung cảnh hùng vĩ tuyệt đẹp của thiên nhiên sóng nước nơi đây. Đó là một khung cảnh vừa oai hùng tráng lệ nhưng cũng rất hiền dịu, nên thơ.

    Ngoài ra, vào mỗi buổi chiều tà khi bóng đêm dần buông xuống, du khách tới du lịch thác Dray Nur sẽ có cơ hội được nhìn thấy hàng ngàn con dơi bay vào hang trú ẩn. Đây là một cảnh tượng hiếm hoi mà ngoài thác Dray Nur, du khách sẽ khó có thể bắt gặp được ở những nơi khác.

    Chơi gì ở thác Dray Nur

    Đã đến đây thì bạn không thể bỏ lỡ trải nghiệm 3 trong 1 vô cùng hào hứng, hoạt động tràn đầy năng lượng đó là Biking – Trekking – Rafting, bao gồm chuỗi hoạt động Đạp xe – Leo núi – Chèo thuyền từ thác Dray Nur sang thác Drap Sáp Thượng.

    Đạp xe: Tiếp nhận xe đạp với trang bị mũ, nước và phổ biến những đoạn đường đạp xe qua, bạn sẽ khám phá vẻ đẹp yên bình, thư giãn, ngắm nhìn khung cảnh xung quanh, cuộc sống bình dị của đồng bào Ê đê và M’nông ở hai bên đường, những vòng xe đạp chậm, quay đều, hoạt động nhẹ nhàng này cũng mang nhiều lợi ích cho sức khỏe của bạn đấy.

    Leo núi: Chuyển qua hoạt động mới, bạn sẽ được nhận áo phao và gậy đi bộ để khởi đầu cho chuyến trekking dài gần 500m, vừa leo núi vừa ngắm cảnh trên cao cũng rất thích thú đấy. Tuy hơi mệt, nhưng những cây gậy leo núi cùng tinh thần đồng đội từ những người đi cùng, lại thêm cảnh sắc tươi đẹp chắc chắn sẽ kích thích bạn chinh phục tới đích.

    Chèo thuyền: Bạn sẽ được hướng dẫn viên phổ biến kỹ năng chèo thuyền, cách sử dụng các công cụ và một số cách xử lý tình huống gặp phải trên sông. Sau đó là trải nghiệm chèo thuyền trên dòng sông Sêrêpôk, bạn sẽ biết lòng gan dạ, sự bền bỉ, dẻo dai, khéo léo, sức mạnh của mình đến đâu khi vượt qua những ghềnh đá nhấp nhô hay những đoạn thác chảy trắng xóa nhưng vô cùng đẹp này đấy.

    Ngoài ra, còn có hoạt động thuê lều ngủ qua đêm, đốt lửa trại vào ban đêm dành cho những gia đình, đội nhóm đi picnic, thật thú vị đúng không nào.

    Khám phá cuộc sống của người dân địa phương

    Khi màn đêm buông xuông, sau khi trải qua một ngày dài trầm trồ với vẻ đẹp của thiên nhiên thác Dray Bur, du khách sẽ chậm rãi hòa mình vào cuộc sống của người dân nơi đây. Sống ở gần thác là người dân tộc của các buôn làng Kuốp, Nui và Tua của đồng bảo Ê đê. Người dân nơi đây vẫn mang những nét thuần hậu, chất phác của con người nơi núi rừng. Các du khách sẽ có cơ hội được mặc thử lên mình những chiếc váy thổ cẩm dày dặn, được dệt tinh xảo bởi bàn tay của những cô gái Ê đê khéo léo cần mẫn. Hoặc bạn sẽ được tận mắt nhìn thấy những dụng cụ săn bắt độc đáo của người dân tộc. Trong cuộc sống hiện đại như ngày nay, rất khó để có thể biết được về chúng, bởi vậy khi tới đây, du khách không chỉ được trải nghiệm, mà còn được mở rộng thêm về vốn hiểu biết của mình. Đặc biệt, người dân nơi đây còn có hoạt động giã gạo chày đôi độc đáo, không giống như việc giã gạo hay xay cối của người dân nơi đồng bằng ngày xưa.

    Tới du lịch thác Dray Nur, các du khách sẽ được chiêm ngưỡng những món ngon độc đáo của người dân miền núi như cơm lam nướng ống tre thơm nức mũi hay các món thịt nướng tẩm ướp đậm đà từ các loại gia vị thiên nhiên… Tối tối, các du khách được ngồi quây quần bên bếp lửa, thưởng thức những món ăn ngon, nhâm nhi chum rượu cần thơm ngọt, đưa đến khoảnh khắc bình dị, hạnh phúc hiếm hoi trong cuộc sống tấp nập như hiện nay.

    Sau bữa ăn tối, các du khách sẽ được hòa mình vào những điệu múa, lời hát trong trẻo của các cô gái nơi núi rừng. Đây là những nét văn hóa rất đẹp của người dân tộc Ê đê và luôn khiến các du khách khi tới du lịch thác Dray Nur phải say mê, chìm đắm.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bài 30. Chương Trình Địa Phương (Phần Văn)
  • Soạn Bài Hành Động Nói (Ngắn Gọn)
  • Soạn Văn Lớp 8 Bài Hành Động Nói (Tiếp Theo) Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Unit 10 Lớp 7: Looking Back
  • Unit 8 Lớp 7: Looking Back
  • Soạn Văn Mẫu Hay Lớp 6 Bài Vượt Thác

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Vượt Thác (Võ Quảng)
  • Soạn Văn Lớp 6 Bài Vượt Thác Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 6 Bài Tính Từ Và Cụm Tính Từ Ngắn Nhất Baocongai.com
  • Soạn Văn Lớp 6 Bài Tính Từ Và Cụm Tính Từ Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Soạn Bài Lớp 6: Tính Từ Và Cụm Tính Từ
  • Soạn văn mẫu hay lớp 6 bài Vượt thác

    Hy vọng qua bài soạn văn mẫu bài Vượt thác mà Tuyển tập hay giới thiệu các em học sinh lớp 6 sẽ có nhiều ý tưởng mới nhằm chuẩn bị bài tốt trước khi tới lớp.

    Hướng dẫn soạn văn lớp 6 bài Vượt thác I. Tác giả – tác phẩm

    1. Tác giả

    – Võ Quảng (1920 – 2007)

    – Quê: Quảng Nam

    – Bản thân là một nhà văn chuyên viết về những đề tài dành cho thiếu nhi

    – Văn phong của ông nhẹ nhàng, êm ái như một bản ca dội vào lòng người đọc đặc biệt là các bạn thiếu nhi

    2. Tác phẩm

    a. Xuất xứ: bài Vượt thác được trích từ chương XI của tập truyện Quê Nội

    b. Bố cục: 3 phần

    – Phần 1: đoạn đầu miêu tả bức tranh thiên nhiên trước khi đến thác

    – Phần 2: tiếp đến qua khỏi thác Cổ Cò: con thuyền đi qua đoạn sông có thác dữ

    – Phần 3: còn lại: thuyền đã qua khỏi thác dữ

    c. Thể loại: truyện ngắn

    d. Phương thức kể chuyện: tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

    II. Tìm hiểu chung

    1. Cảnh thiên nhiên trước khi vượt thác

    – Tiếp đó là những thuyền bè chở đầy thức quả, nào là mít, cau tươi dây mây…

    – Rồi bao nhiêu là núi non hiện lên, những cây cổ thụ được nhân hóa nhìn trầm ngâm xuống mặt nước

    2. Con thuyền đi qua đoạn sông có thác dữ

    – Chỗ nước bị chặn thì văng bọt tứ tung con thuyền chỉ muốn lật hay quay đầu lại

    3. Qua khỏi đoạn thác dữ

    – Qua đoạn thác hiểm trở là những cây cối hiện lên

    – Những đồng bằng xanh tươi trù phú, nhưng khúc sông chảy quanh co nhịp nhàng

    4. Hình tượng nhân vật Dượng Hương thư

    – Ngoại hình: giống như một pho tượng đúc đồng, các bắp thịt cuồn cuộn hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, giống như một hiệp sĩ của trường sơn

    – Hành động: co người phóng sào, thả sào rút sào nhanh như cắt…

    III. Tổng kết

    – Nhà văn Võ Quảng đã mang đến cho chúng ta một hành trình vượt thác chinh phục thiên nhiên của con người vô cùng nhanh nhẹn và uy vũ. Thiên nhiên hiện lên vừa hùng vĩ hung dữ lại vừa thơ mộng trữ tình.

    Bài soạn văn mẫu lớp 6 bài Vượt thác

    I. Đọc – hiểu văn bản

    Câu 1. Theo trình tự 3 phần ở SGK thì bài văn được bố cục.

    – Từ đầu đến “Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước”.

    – Tiếp đó đến “Thuyền vượt qua khỏi thác Cồ Cò”.

    – Phần còn lại.

    Câu 2. a. Cảnh dòng sông và hai bên bờ theo từng chặng đường của con thuyền.

    A1. – Thuyền lướt bon bon về phía núi rừng.

    – Đến ngã ba sông trải ra những bãi dâu tiếp làng xa tít.

    – Những chiếc thuyền xuôi chầm chậm chở đầy đặc sản của rừng.

    – Càng ngược vườn tược càng um tùm.

    – Những chòm cổ thụ mãnh liệt đứng trầm ngâm.

    – Núi cao đột ngột hiện ra chắn ngang.

    A2. – Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn.

    – Thuyền vùng vằng cứ trụt xuống rồi lên, quay đầu về chạy.

    – Thuyền cố lấn lên.

    – Thuyền vượt khỏi thác.

    A3.- Dòng sông cứ chạy quanh co, dọc những núi cao sừng sững.

    – Dọc sườn núi những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp trông xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước

    – Qua nhiều lớp núi, đồng ruộng mở ra.

    2b. Cũng như bài ” Sông nước Cà Mau “, người miêu tả ở trên thuyền để quan sát cảnh vật. Con thuyền di động tới đâu thì cảnh vật sẽ được nhìn và miêu tả đến đó. Vị trí quan sát này rất thích hợp vì nó động chứ không tĩnh lại.

    Câu 3. Cảnh con thuyền vượt thác.

    a.- Thác rất dữ dội ” Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá “.

    – Cả ba con sào bằng tre đầu bịt sắt đã sẵn sàng.

    – Chiếc sào dượng Hương Thư bị cong lại. Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng vằng cứ trụt xuống, quay đầu…

    – Thuyền cố lấn lên rồi vượt qua được thác Cổ Cò.

    b. Nhân vật dượng Hương Thư được miêu tả:

    – Ngoại hình:

    + như pho tượng đồng đúc.

    + các bắp thịt cuồn cuộn.

    + hai hàm răng cắn chặt.

    + quai hàm bạnh ra.

    – Hành động

    + Đánh trần đứng sau lái, co người phóng sào xuống dòng sông.

    + Ghì chặt lấy sào, lấy thế trụ lại giúp chiếc sào kia phóng xuống.

    + Thả sào, rút sào, rập ràng nhanh như cắt.

    – Đánh giá chung:

    + Là hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.

    + Khi vượt thác dượng Hương Thư mạnh mẽ, oai phong, hùng dũng không giống như ở nhà nói năng nhỏ nhẹ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ.

    c. Một số so sánh đã được dùng:

    + Núi cao như đột ngột hiện ra (vật với người).

    + Nhanh như cắt (trừu tượng với cụ thể).

    + Những cây to (…) nom xa như những cụ già vung tay (vật với người).

    – Hình ảnh dượng Hương Thư giống như ” hiện sĩ của Trường Sơn oai linh ” cho thấy tư thế anh hùng của người lao động trên thác nước hung hiểm của Trường Sơn hùng vĩ. Con người rất xứng tầm với thiên nhiên dữ dội.

    – Hai hình ảnh:

    + Đoạn đầu: ” Dọc sông, những chòm cô thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước “.

    + Đoạn cuối: ” Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước.

    * Đoạn đầu, hình ảnh cầy cổ thụ dễ liên hệ tới hình tượng dượng Hương Thư chuẩn bị vượt thác.

    * Đoạn sau, hình ảnh cây to dễ liên tưởng tới ” Chú Hai vượt sào, ngồi thở không ra hơi “.

    * Cả hai hình ảnh đều muốn nói rằng nơi sông núi, đất nước quê hương đầy hùng vĩ hiểm trở, các thế hệ người Việt Nam đều thể hiện bản lĩnh vững vàng để sống trên mảnh đất của mình.

    Câu 5. Qua bài văn, em cảm nhận.

    – Thiên nhiên Việt Nam đẹp một cách dữ dội, mãnh liệt

    – Con người lao động Việt Nam như là hiệp sĩ anh hùng chiến đấu hằng ngày để có miếng ăn tấm áo.

    II. Luyện tập

    Cảnh sông nước ở hai bài đều hùng vĩ, nên thơ nhưng nó là hai miền rất khác nhau:

    + Miền cực Nam của Tố quốc nên có nhiều kênh rạch chằng chịt, có các tầng rừng đước, có phố thị trên sông.

    + Miền trung ở dãy Trường Sơn và cái thác nước phải vượt qua thật dữ dội.

    Theo chúng tôi

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Bài Vượt Thác Ngắn Nhất
  • Hướng Dẫn Soạn Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Lớp 6: Vượt Thác
  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 6 Bài Vượt Thác Ngắn Nhất Baocongai.com
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 5: Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ
  • Soạn Bài Lớp 6: Vượt Thác

    --- Bài mới hơn ---

  • Hướng Dẫn Soạn Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Vượt Thác Ngắn Nhất
  • Soạn Văn Mẫu Hay Lớp 6 Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Vượt Thác (Võ Quảng)
  • Soạn Văn Lớp 6 Bài Vượt Thác Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Soạn văn 6 tập 2 bài Vượt thác

    Nhà văn Võ Quảng sinh năm 1920, quê ở Đại Hoà, huyện Đại Lộc, tỉnh Quảng Nam; Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam. Võ Quảng tham gia cách mạng từ năm 1935, chính thức gia nhập tổ chức Thanh niên Dân chủ ở Huế. Năm 1939, làm tổ trưởng tổ Thanh niên Phản đế ở Huế. Tháng 9 năm 1941, bị giặc Pháp bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ. Sau đó bị đưa đi quản thúc vô thời hạn ở xã Đại Hoà. Cách mạng tháng Tám 1945 ông làm uỷ viên Tư pháp thành phố Đà Nẵng, sau đó làm Phó chủ tịch Uỷ ban kháng chiến hành chính Đà Nẵng. Năm 1947 làm Hội thẩm chính trị (tức là Phó chánh án) toà án quân sự miền Nam Việt Nam. Từ 1948 đến 1955 làm Uỷ viên Ban Thiếu niên Nhi đồng Trung ương, đồng thời lần lượt phụ trách Nhà xuất bản Kim Đồng và Xưởng phim hoạt hình. Năm 1971, Võ Quảng về công tác tại Hội Nhà văn Việt Nam, phụ trách Văn học thiếu nhi.

    Tác phẩm đã xuất bản: Cái thăng (truyện, 1961); Chỗ cây đa làng (truyện, 1964); Cái mai (truyện, 1967); Những chiếc áo ấm (truyện, 1970); Quê nội (truyện, 1973); Bài học tốt (truyện, 1975); Tảng sáng (truyện, 1978), Vượn hú (truyện, 1993); Kinh tuyến vĩ tuyến (truyện, 1995); Gà mái hoa (thơ, 1957); Thấy cái hoa nở (thơ, 1962); Nắng sớm (thơ, 1965); Anh đom đóm (thơ, 1970); Măng tre (thơ, 1972); Quả đỏ (thơ, 1980); Ánh nắng sớm (thơ, 1993); Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Những chiếc áo ấm (kịch bản phim hoạt hình), Tuyển tập Võ Quảng (1998).

    Ngoài ra, nhà văn còn viết một số bài nghiên cứu phê bình văn học thiếu nhi, dịch và biên soạn viết bằng tiếng Pháp.

    II. KIẾN THỨC CƠ BẢN

    1. Bài văn miêu tả một cuộc vượt thác của con thuyền theo trình tự thời gian và không gian:

    • Con thuyền qua đoạn sông phẳng lặng trước khi đến chân thác;
    • Con thuyền vượt qua đoạn sông có nhiều thác dữ;
    • Con thuyền ở đoạn sông đã qua thác dữ.

    Theo trình tự trên, có thể chia bố cục của bài văn như sau:

    • Đoạn 1: Từ đầu đến “Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước”.
    • Đoạn 2: Từ “Đến Phường Rạnh” đến “thuyền vượt qua khỏi thác Cổ Cò”.
    • Đoạn 3: Còn lại.

    2. Cảnh dòng sông và hai bên bờ qua sự miêu tả ở trong bài đã đổi thay theo hành trình của con thuyền ngược dòng, theo trật tự không gian. Vị trí quan sát để miêu tả của người kể chuyện trong bài: trên con thuyền nhìn dòng sông và cảnh sắc đôi bờ. Vị trí ấy thích hợp với việc miêu tả cảnh sắc thiên nhiên và hoạt động của con người một cách linh hoạt.

    Chẳng hạn:

    • Tả cảnh sông ở vùng đồng bằng thì êm đềm, thơ mộng, thuyền rẽ sóng lướt bon bon, tầm nhìn mở ra phóng khoáng: chung quanh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến tận những làng xa tít”;
    • Tả cảnh sắp đến đoạn nguy hiểm có nhiều thác ghềnh thì kéo đối tượng vào cận cảnh: Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt;
    • Đến đoạn sông có thác dữ thì đặc tả: Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn.

    3. Cảnh con thuyền vượt thác được miêu tả qua các yếu tố:

    • Tinh thần chuẩn bị của con người: nấu cơm ăn để được chắc bụng, ba chiếc sào bằng tre đầu bịt sắt đã sẵn sàng;
    • Dòng nước hung hãn: nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn.
    • Trong khung cảnh đó, hình ảnh dượng Hương Thư được miêu tả nổi bật:
    • Ngoại hình gân guốc, chắc khoẻ: đánh trần, như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa;
    • Động tác mạnh mẽ, dứt khoát: co người phóng chiếc sào xuống lòng sông nghe một tiếng “soạc” rất mạnh, ghì chặt đầu sào, lấy thế trụ lại.

    Miêu tả dượng Hương Thư đối đầu với thác dữ, tác giả đã dùng các cách so sánh:

    • Dùng thành ngữ dân gian, so sánh ngang bằng: động tác thả sào và rút sào nhanh như cắt; hình ảnh con người như một pho tượng đồng đúc;
    • Dùng hình ảnh cường điệu: dượng Hương Thư “giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ” gợi sự liên tưởng với những hình ảnh huyền thoại anh hùng xưa với tầm vóc và sức mạnh phi thường của những Đam San, Xinh Nhã bằng xương, bằng thịt đang hiển hiện trước mắt người đọc, nhằm khắc hoạ nổi bật và tôn vinh sức mạnh của con người nhằm chế ngự thiên nhiên. Ngoài ra, cách so sánh này còn đối lập mạnh mẽ với một hình ảnh “dượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, ai gọi cũng vâng vâng dạ dạ” – qua đó tác giả khẳng định một phẩm chất đáng quí của người lao động: khiêm tốn, nhu mì đến nhút nhát trong cuộc đời thường, nhưng lại dũng mãnh, nhanh nhẹn, quyết liệt trong công viêc, trong khó khăn, thử thách.

    4*. Ở đoạn đầu và đoạn cuối của bài có hai hình ảnh miêu tả những cây cổ thụ trên bờ sông. Đó là các hình ảnh:

    • Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.
    • Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước.
    • Với câu trước, tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá hình ảnh chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước (chuyển nghĩa theo biện pháp ẩn dụ): thiên nhiên như cùng có tâm trạng lo lắng trước thử thách mà những người trên thuyền sắp phải đương đầu.
    • Với câu sau, tác giả sử dụng biện pháp so sánh hình ảnh những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp như những cụ già vung tay hô đám con cháu (chuyển nghĩa theo cơ chế hoán dụ): thiên nhiên như cũng phấn khích trước niềm vui chinh phục và chiến thắng những thử thách cam go để tiến về phía trước.

    5. Một số cảm nhận về thiên nhiên và con người lao động được miêu tả trong bài văn:

    Bài văn miêu tả cảnh vượt thác của con thuyền trên sông Thu Bồn, đoạn từ trước địa phận Phường Rạnh đến Trung Phước. Bằng các biện pháp nghệ thuật tả cảnh, tả người thông qua các hình ảnh nhân hoá và so sánh, tác giả làm nổi bật vẻ đẹp quả cảm của con người trên khung cảnh thiên nhiên vừa thơ mộng vừa dữ dội; đồng thời ca ngợi phẩm chất của con người lao động Việt Nam dũng cảm mà khiêm nhường, giản dị.

    III. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

    1. Tóm tắt

    Bài văn miêu tả dòng sông Thu Bồn và cảnh quan hai bên bờ sông theo hành trình của con thuyền qua những vùng địa hình khác nhau: đoạn sông phẳng lặng trước khi đến chân thác, đoạn sông có nhiều thác dữ và đoạn sông đã qua thác dữ. Bằng việc tập trung vào cảnh vượt thác, tác giả làm nổi bật vẻ hùng dũng và sức mạnh của nhân vật dượng Hương Thư trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ.

    2. Cách đọc

    Khi đọc đoạn văn, cần nhấn giọng ở những chi tiết diễn tả cảnh quan thiên nhiên trên sông và hai bờ dọc chuyến đi, từ vùng đồng bằng vượt thác ghềnh qua vùng núi – mà trung tâm của bức tranh là hình ảnh con người trong cuộc đối mặt với những thử thách của thiên nhiên.

    3. Hai bài Sông nước Cà Mau và Vượt thác tuy đều miêu tả cảnh sông nước nhưng phong cảnh thiên nhiên ở mỗi bài lại có những nét riêng và nghệ thuật miêu tả của mỗi nhà văn cũng vậy.

    • Cảnh Sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, gợi về cái sức sống đầy hoang dã. Cảnh sông ngòi chằng chịt và cảnh chợ nổi Năm Căn tấp nập, trù phú cũng là những nét riêng về phong cảnh trong tác phẩm này. Những trang văn Sông nước Cà Mau cho thấy bút pháp miêu tả đặc sắc của nhà văn Đoàn Giỏi. Cảnh vật, con người và cuộc sống biến ảo không ngừng. Nó hiện lên vừa cụ thể lại vừa bao quát dưới ngòi bút của nhà văn.
    • Vượt thác lại tập trung miêu tả vẻ đẹp hùng dũng của người lao động trên nền cảnh thiên nhiên hoành tráng và hùng vĩ. Giọng văn trong sáng, tươi đẹp, lúc thì mạnh mẽ hào hùng, lúc thì hồn nhiên thơ mộng.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 6 Bài Vượt Thác Ngắn Nhất Baocongai.com
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 5: Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 23: Lượm
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 4: Cách Làm Bài Văn Tự Sự
  • Soạn Bài Từ Nhiều Nghĩa Và Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ
  • Soạn Bài Vượt Thác, Ngữ Văn Lớp 6 Trang 37 Sgk

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Vượt Thác (Siêu Ngắn)
  • Soạn Bài: Sự Tích Hồ Gươm (Chi Tiết)
  • Soạn Bài Lớp 6: Sự Tích Hồ Gươm Soạn Bài Môn Ngữ Văn Lớp 6 Học Kì I
  • Soạn Bài Lớp 6: Nhân Hóa
  • Soạn Bài Lớp 6: Nhân Hóa Soạn Bài Môn Ngữ Văn
  • Chúng ta đã được học về văn bản Sông nước Cà Mau và hiểu hơn về cảnh sắc cũng như cuộc sống của con người vùng Cà Mau, tài liệu Soạn văn lớp 6 bài Vượt thác này chúng tôi sẽ hướng dẫn các em học về một vùng sông nước nữa, ở đó có không chỉ có cảnh sắc thiên nhiên mà còn có những con người lao động không ngại hiểm nguy chống chọi sự khắc nghiệt của tự nhiên.

    1. Soạn bài: Vượt thác, ngắn 1

    Văn bản có thể chia làm 3 phần:

    Phần 1: Từ đầu đến ” thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước” Con thuyền trên đường đến chân thác

    Phần 2: Tiếp đến ” vượt qua được thác Cổ Cò” thuyền vượt qua đoạn sông nhiều thác dữ

    Phần 3: Còn lại. Thuyền vượt qua thác dữ

    – Cảnh dòng sông ở hai bên bờ thay đổi từ đoạn êm đềm, hiền hoà. Quang cảnh là những bãi dâu trải ra bạt ngàn

    – Đoạn vượt qua thác ghềnh, vườn tược um tùm, những chòm cổ thụ đúng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước

    – Đoạn có nhiều thác dữ, nước từ trên cao phóng giữa hai vách đã dựng đứng

    – Vị trí của người quan sát ở trên thuyền để thấy hết được cảnh sách thay đổi của đường đi

    – Con thuyền được miêu tả lúc vượt thác: thật dũng mãnh, phi thường

    – Ngoại hình, hành động của nhân vật dượng Hương Thư khi vượt thác:

    + Ngoại hình: cởi trần, như pho tượng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt

    + Hành động: co người phóng chiếc sào xuống lòng sông, ghì chặt đầu sào, lấy thế trụ lại, quai hàm bạnh ra

    – Hình ảnh được so sánh trong văn bản:

    + Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc

    + Dượng Hương Thư như một hiệp sỹ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ

    – Hình ảnh mang ý nghĩa: cho thấy vẻ đẹp dũng mạnh, tư thế hào hùng, không quản nguy hiểm chinh phục thiên nhiên

    – Hình ảnh ” những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt” ở đầu tác phẩm cho thấy một khung cảnh thiên nhiên dữ dội sắp đến, cần dồn hết tâm sức chiến đấu

    – Hình ảnh ” những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp” cho thấy tâm trạng nhẹ nhàng sau cuộc chinh phạt thiên nhiên và tiến về phía trước

    Văn bản đã khắc hoạ thành công vẻ đẹp con người trong cuộc chinh phục thiên nhiên. Vẻ đẹp song hành con người thiên nhiên như một bức tranh lao động con người trong cuộc sống hiện đại, mạnh mẽ và không chịu khuất phục

    – Văn bản ” Sông nước Cà Mau”

    + Sông ngỏi, kênh rạch chẳng chịt

    + Chợ Năm Căn nhộn nhip, tấp nập

    – Bằng nghệ thuật so sánh, nổi bật nên vẻ đẹp sông nước Cà Mau

    – Biện pháp so sánh, nhân hoá đan xen tạo ra ấn tượng cho người đọc

    2. Soạn bài: Vượt thác, ngắn 2

    Tìm hiểu chi tiết nội dung phần Soạn bài Danh từ, phần tiếp theo để học tốt môn Ngữ Văn 6 hơn.

    Ngoài ra, Nêu suy nghĩ của em vể chú ếch trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng. Từ câu chuyện này em rút ra bài học gì? là một bài học quan trọng trong chương trình Ngữ Văn 6 mà các em cần phải đặc biệt lưu tâm.

    Tài liệu văn mẫu lớp 6 gồm các bài văn mẫu hay bám sát vào nội dung chương trình học ngữ văn lớp 6 như văn miêu tả, biểu cảm, kể tóm tắt … Thông qua tài liệu Văn mẫu lớp 6, các em nhanh chóng bổ sung, cải thiện kiến thức, nâng cao vốn từ cũng như làm văn tốt hơn.

    https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-van-lop-6-vuot-thac-30106n.aspx

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Bài Ôn Tập Về Dấu Câu Trang 151 Sgk Ngữ Văn 6 Tập 2, Soạn Văn Lớp
  • Soạn Bài Ôn Tập Về Dấu Câu (Dấu Phẩy)
  • Soạn Bài Ôn Tập Về Dấu Câu
  • Soạn Bài Ôn Tập Về Dấu Câu (Dấu Chấm, Dấu Chấm Hỏi, Dấu Chấm Than)
  • Soạn Bài Ngữ Văn Lớp 6: Ôn Tập Về Dấu Câu
  • Soạn Văn Lớp 6 Bài Vượt Thác Ngắn Gọn Hay Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 6 Bài Tính Từ Và Cụm Tính Từ Ngắn Nhất Baocongai.com
  • Soạn Văn Lớp 6 Bài Tính Từ Và Cụm Tính Từ Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Soạn Bài Lớp 6: Tính Từ Và Cụm Tính Từ
  • Soạn Bài Tính Từ Và Cụm Tính Từ
  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 6 Bài Cây Tre Việt Nam Ngắn Nhất Baocongai.com
  • Soạn văn lớp 6 bài Vượt thác ngắn gọn hay & đúng nhất:Câu 2 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):Cảnh dòng sông và hai bên bờ qua sự miêu tả ở trong bài đã có đổi thay như thế nào theo từng chặng đường của con thuyền? Theo em, vị trí quan sát để miêu tả của người kể chuyện trong bài văn này là ở chỗ nào? Vị trí quan sát ấy có thích hợp không? Vì sao?

    Soạn văn lớp 6 bài Sông nước Cà Mau Soạn văn lớp 6 bài Sơn Tinh, Thủy Tinh

    Soạn văn lớp 6 trang 40 tập 2 bài Vượt thác ngắn gọn hay nhất

    Câu 1 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    Câu hỏi bài Vượt thác lớp 6 tập 2 trang 40

    Câu 2 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    Hãy tìm bố cục của văn “Vượt thác” của Võ Quảng theo trình tự miêu tả.

    Câu 3 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    Cảnh dòng sông và hai bên bờ qua sự miêu tả ở trong bài đã có đổi thay như thế nào theo từng chặng đường của con thuyền? Theo em, vị trí quan sát để miêu tả của người kể chuyện trong bài văn này là ở chỗ nào? Vị trí quan sát ấy có thích hợp không? Vì sao?

    Cảnh con thuyền vượt thác được miêu tả như thế nào? Hãy tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình, hành động của nhân vật dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác. Những cách so sánh nào đã được sử dụng?

    Câu 4 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    Nêu ý nghĩa của hình ảnh so sánh dượng Hương Thư giống như ” một hiệp sĩ” của Trường Sơn oai linh

    Câu 5 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    Ở đoạn văn đầu và đoạn cuối của bài có hai hình ảnh miêu tả những cây cổ thụ trên bờ sông. Em hãy chỉ ra hai hình ảnh ấy và cho biết tác giả đã sử dụng cách chuyển nghĩa nào ở mỗi hình ảnh. Nêu ý nghĩa của từng trường hợp.

    Qua bài văn, em cảm nhận như thế nào về thiên nhiên và con người lao động đã được miêu tả?

    Sách giải soạn văn lớp 6 bài Vượt thác

    Trả lời câu 1 soạn văn bài Vượt thác trang 40

    Bố cục:

    – Đoạn 1 (Từ đầu … chuẩn bị vượt nhiều thác nước) : trên đoạn sông phẳng lặng.

    – Đoạn 2 (tiếp … khỏi thác Cổ Cò) : thuyền qua đoạn sông nhiều thác dữ.

    – Đoạn 3 (còn lại) : khi thuyền qua thác dữ.

    Trả lời câu 2 soạn văn bài Vượt thác trang 40

    Cảnh dòng sông và hai bên bờ thay đổi theo trật tự không gian, thời gian.

    – Chặng 1 – sông phẳng lặng, êm đềm, bãi dâu bạt ngàn, chòm cổ thụ, núi cao.

    – Chặng 2 – đoạn thác dữ, nước cao, vách đá cao.

    – Chặng 3 – đã qua đoạn thác dữ, qua núi thấy đồng ruộng.

    Vị trí quan sát : trên con thuyền vượt thác ấy, người quan sát có thể miêu tả chân thực và linh hoạt về cảnh sắc.

    Trả lời câu 3 soạn văn bài Vượt thác trang 40

    * Cảnh con thuyền vượt thác :

    – Tinh thần sẵn sàng : nấu cơm ăn để được chắc bụng, …

    – Hành động con người : nhanh, mạnh.

    – Dòng nước hung hãn: nước từ trên cao phóng…

    * Hình ảnh dượng Hương Thư :

    – Ngoại hình to khỏe, rắn chắc : “như một pho tượng … như một hiệp sĩ”.

    – Hành động mạnh mẽ : “đánh trần đứng sau … lấy thế trụ lại”.

    * Những cách so sánh để miêu tả dượng Hương Thư :

    – Sử dụng thành ngữ : nhanh như cắt, như một pho tượng đồng đúc.

    – Dùng hình ảnh cường điệu : hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.

    * Ý nghĩa của hình ảnh so sánh dượng Hương Thư giống như “một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh” : người anh hùng trước thiên nhiên hùng vĩ. Đối lập với tính cách hiền lành khi ở nhà. Khẳng định phẩm chất đáng quý của người lao động : bản chất hiền lành, nhút nhát nhưng trong công việc lại dũng cảm, nhanh nhẹn.

    Trả lời câu 4 soạn văn bài Vượt thác trang 40

    – Đoạn đầu : Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước → chuyển nghĩa ẩn dụ : thiên nhiên cũng lo lắng trước thử thách.

    – Đoạn cuối : Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước → chuyển nghĩa hoán dụ : thiên nhiên cùng chung niềm vui với chiến thắng con người.

    Trả lời câu 5 soạn văn bài Vượt thác trang 40

    Hình ảnh con người và thiên nhiên :

    – Thiên nhiên hùng vĩ, thơ mộng.

    – Con người lao động chất phác mà anh hùng.

    Câu hỏi Phần Luyện Tập Vượt thác lớp 6 tập 2

    Hai bài Sông nước Cà Mau và Vượt thác đều miêu tả cảnh sông nước. Em hãy nêu những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên được miêu tả mỗi bài và nghệ thuật miêu tả của mỗi tác giả.

    Sách giải soạn văn lớp 6 bài Phần Luyện Tập

    Trả lời câu soạn văn bài Phần Luyện Tập

    Thiên nhiên

    Sông nước hùng vĩ, hoang dã

    Vùng Nam Bộ rộng lớn, chợ Năm Căn tấp nập, sông ngòi chằng chịt

    Miền trung Trường Sơn thác nước dữ dội

    Nghệ thuật

    Từ khái quát đến cụ thể

    Trình tự không gian, thời gian

    Tags: soạn văn lớp 6, soạn văn lớp 6 tập 2, giải ngữ văn lớp 6 tập 2, soạn văn lớp 6 bài Vượt thác ngắn gọn, soạn văn lớp 6 bài Vượt thác siêu ngắn

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Bài Vượt Thác (Võ Quảng)
  • Soạn Văn Mẫu Hay Lớp 6 Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Vượt Thác Ngắn Nhất
  • Hướng Dẫn Soạn Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Lớp 6: Vượt Thác
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 20: Vượt Thác

    --- Bài mới hơn ---

  • Cảm Nghĩ Về Nhân Vật Dượng Hương Thư Trong Đoạn Trích Vượt Thác Hay Nhất
  • Vượt Thác: Nội Dung, Dàn Ý, Tóm Tắt, Bố Cục, Tác Giả
  • Soạn Bài Nước Đại Việt Ta (Ngắn Gọn)
  • Top 3 Soạn Bài Lục Vân Tiên Cứu Kiều Nguyệt Nga Ngắn Nhất.
  • Lục Vân Tiên Cứu Kiều Nguyệt Nga
  • Soạn văn 6 VNEN Bài 20: Vượt thác

    A. Hoạt động khởi động

    Câu (trang 31 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi:

    Câu a (trang 31 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Hình ảnh trên thể hiện cảnh gì? Hãy hình dung mình là nhân vật trong ảnh để phát biểu cảm nghĩ của mình.

    Trả lời:

    Bên trên là hình ảnh một người đang chèo thuyền giữa ngọn sóng lớn.

    Câu b (trang 31 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Để vượt qua thử thách trong cuộc sống, con người cần có phẩm chất gì?

    Trả lời:

    Để vượt qua thử thách cuộc sống, trước tiên chúng ta cần nghị lực, có niềm tin vào bản thân mình, không nản lòng gục ngã.

    B. Hoạt động hình thành kiến thức

    Câu 1 (trang 31, 32, 33 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Đọc văn bản sau: Vượt thác

    Câu 2 (trang 33, 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Tìm hiểu văn bản.

    Câu a (trang 33 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Hoàn thành sơ đồ sau để xác định bố cục của bài Vượt thác:

    Trả lời:

    Câu b (trang 33, 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Tìm hiểu bức tranh thiên nhiên.

    Câu (1) (trang 33 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Cảnh dòng sông và hai bên bờ được miêu tả qua những chi tiết nào?

    – Đoạn sông phẳng lặng trước khi đến chân thác:

    + Những chi tiết nào miêu tả cảnh hai bên bờ sông?

    + Những chi tiết nào miêu tả dòng sông?

    – Đoạn sông có nhiều thác dữ:

    + Những chi tiết nào miêu tả dòng nước?

    – Đoạn sông đã qua thác dữ:

    + Những chi tiết nào miêu tả dòng sông?

    + Những chi tiết nào miêu tả cảnh hai bên bờ sông?

    Trả lời:

    – Đoạn sông phẳng lặng trước khi đến chân thác:

    + Hai bên bờ sông: “Những bãi dâu… bạt ngàn”, “vườn tược càng um tùm”, “những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt” …

    + Dòng sông: ” Mùa nước còn to”, “Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn”.

    – Đoạn sông có nhiều thác dữ:

    Tả dòng nước: Dượng Hương Thư đánh vật với dòng nước, dòng nước uốn cong chiếc sào, sức nén khi nước bị cản làm văng bọt tứ tung.

    – Đoạn sông đã qua thác dữ:

    + Dòng sông: “cứ chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững”

    + Hai bên bờ sông: các sườn núi có các cay to mọc giữa các bụi lúp xúp, “qua nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở ra”.

    Câu (2) (trang 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Nhận xét về nghệ thuật miêu tả bức tranh thiên nhiên trong văn bản.

    – Cảnh được miêu tả theo trình tự như thế nào?

    – Vị trí quan sát của người miêu tả trong văn bản? Vị trí ấy có thích hợp hay không? Vì sao?

    – Tìm hai hình ảnh miêu tả những cây cổ thụ bên bờ sông ở đoạn đầu và cuối văn bản. Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả chúng? Nêu ý nghĩa của mỗi hình ảnh.

    Trả lời:

    – Vị trí quan sát trên con thuyền vượt thác rất thích hợp vì người miêu tả là người trong cuộc, có trải nghiệm cảm xúc, mô tả chân thực, linh hoạt về cảnh sắc.

    – Hai hình ảnh miêu tả những cây cổ thụ bên bờ sông ở đoạn đầu và cuối văn bản:

    Câu c (trang 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Tìm hiểu vẻ đẹp của con người trong cuộc vượt thác:

    Câu (1) (trang 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Liệt kê các chi tiết miêu tả và các hình ảnh so sánh về nhân vật dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác:

    Trả lời:

    Câu (2) (trang 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Các hình ảnh trên giúp em cảm nhận được như thế nào về vẻ đẹp ngoại hình và phẩm chất, tư thế của nhân vật Dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác?

    Trả lời:

    Dượng Hương Thư trong cuộc vượt thác:

    – Ngoại hình: khỏe khoắn, rắn chắc.

    – Phẩm chất, tư thế: người lao động khiêm tốn, hiền lành ở đời thường mà dũng mãnh, nhanh nhẹn, quyết liệt, kiên cường trước thử thách.

    Câu d (trang 34 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Ghi lại ngắn gọn cảm xúc chung của em về vẻ đẹp thiên nhiên và con người trong cuộc vượt thác. Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa bức tranh thiên nhiên và vẻ đẹp con người? Tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nổi bật nào trong bài văn?

    Trả lời:

    Vẻ đẹp thiên nhiên và con người trong cuộc vượt thác: bức tranh thiên nhiên dòng Thu Bồn thay đổi theo từng chặng của con thuyền mỗi vẻ đẹp khác nhau – vẻ hùng vĩ, đẹp ngút ngàn. Con người trong thử thách thật kiên cường, khỏe khoắn, dũng mãnh.

    Quan hệ thiên nhiên – con người: Thiên nhiên bừng sáng vẻ quả cảm của con người, con người giữa thiên nhiên vừa thơ mộng vừa dữ dội là một sự hài hòa tuyệt vời.

    Biện pháp nghệ thuật nổi bật: nhân hóa, so sánh.

    Câu 3 (trang 34, 35, 36 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Tìm hiểu về các kiểu so sánh và tác dụng của phép so sánh:

    Câu a (trang 34, 35 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Nhận diện các kiểu so sánh:

    Tìm từ ngữ so sánh trong câu thơ cột A. Nối câu thơ có phép so sánh ở cột A với nội dung ở cột B để xác định kiểu so sánh của câu thơ đó

    Trả lời:

    – So sánh không ngang bằng:

    + Con đi trăm núi ngàn khe

    Chưa bằng muôn nổi tái tê lòng bầm

    Con đi đánh giặc mười năm

    Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi

    + Những ngôi sao thức ngoài kia

    Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

    – So sánh ngang bằng:

    + Tâm hồn tôi một buổi trưa hè (Tế Hanh)

    + Anh đội viên mơ màng

    Như nằm trong giấc mộng

    Câu b (trang 36 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Tác dụng của phép so sánh

    Đọc lại các câu có phép so sánh trong bài Vượt thác đã được liệt kê ở bài tập trên. Hãy chọn và phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm của một trong số những phép so sánh đó.

    Trả lời:

    Hình ảnh so sánh:

    – Động tác thả sào và rút sào nhanh như cắt: mô tả sự nhanh nhẹn của con người.

    – … như một pho tượng đồng đúc: vẻ đẹp khỏe khoắn của con người.

    Câu 4 (trang 36, 37 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Tìm hiểu phương pháp viết văn tả cảnh.

    Câu a (trang 36, 37 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Đọc các văn bản sau và thực hiện yêu cầu:

    Câu (trang 36 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Văn bản 1:

    “Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt….ban mai” – Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam

    (1) Văn bản trên tả cảnh gì?

    (2) Người tả cảnh đã lựa chọn vị trí nào để quan sát cảnh vật? Từ vị trí quan sát cảnh được miêu tả theo trật tự nào?

    Trả lời:

    (1) Văn bản trên tả cảnh sắc trên sông và hai bên bờ sông của dòng Năm Căn.

    (2) Vị trí quan sát: trên con thuyền trên dòng Năm Căn. Từ đó, cảnh vật xung quanh được miêu tả theo mắt nhìn người quan sát, xuôi chiều con thuyền.

    Câu (trang 36, 37 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Văn bản 2: Lũy làng (Ngô Văn Phú)

    Nội dung của các phần (Phần mở đầu, phần thứ hai, phần thứ ba)?

    (1) Đọc kĩ phần thứ hai của văn bản và xác định tác giả miêu tả cảnh vật theo trình tự nào (miêu tả từ trên xuống dưới), từ xa đến gần, từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể hay theo trình tự thời gian…)

    (2) Để miêu tả lũy làng tác giả đã sử dụng những chi tiết nghệ thuật nào? Em hãy liệt kê các chi tiết đó.

    Trả lời:

    – Nội dung các phần:

    + Phần 1 (từ đầu … màu xanh của lũy): giới thiệu lũy tre làng.

    + Phần 2 (tiếp … bồi đắp lúc nào không rõ): tả cụ thể ba vòng tre tạo luỹ làng.

    + Phần 3 (Còn lại): tả măng tre, cảm nghĩ người viết về loài tre.

    (1) Phần thứ hai miêu tả lũy tre theo trình tự từ ngoài vào trong, khái quát đến cụ thể.

    (2) Những chi tiết nghệ thuật miêu tả lũy làng:

    – Lũy làng là một vành đai phòng thủ kiên cố; lũy trong cùng thẳng hơn.

    – Mùa lá mới òa nở, thứ màu xanh lục, nắng sớm chiếu vào như màu ngọc, đẹp như loại cây cảnh quần thể, báo hiệu một mùa hè sôi động.

    – Măng trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy.

    – Bẹ măng mọc kín thân cây non ủ kĩ như áo mẹ trùm lần trong lần ngoài cho đứa con non nớt.

    Câu b (trang 37 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Để làm bài văn tả cảnh, em cần thực hiện những công việc gì? Bố cục của bài văn tả cảnh thường gồm mấy phần? Ghi lại câu trả lời vào vở.

    Trả lời:

    – Các công việc cần thực hiện để làm bài văn tả: Xác định đối tượng miêu tả; Quan sát, lựa chọn đặc điểm nổi bật của đối tượng,…

    – Bố cục của bài văn tả cảnh thường gồm 3 phần:

    + Mở bài: giới thiệu bao quát đối tượng.

    + Thân bài: Miêu tả điểm đặc sắc theo trình tự: thời gian, không gian/ khái quát – cụ thể…

    + Kết bài: Nhận xét, suy nghĩ của người viết.

    C. Hoạt động luyện tập

    Mỗi chiếc lá rụng có một linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng. Có chiếc tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ. Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây phải nằm phơi trên mặt đất. Có chiếc lá nhẹ nhàng, khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ. Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành. Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm.

    Trả lời:

    – Phép so sánh:

    + Có chiếc tựa mũi tên nhọn, tự cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng, thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ.

    + Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không, rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho chậm tới cái giây phải nằm phơi trên mặt đất.

    + Có chiếc lá nhẹ nhàng, khoan khoái đùa bỡn, múa may với làn gió thoảng, như thầm bảo rằng sự đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả một thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ.

    + Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành.

    – Kiểu so sánh: so sánh ngang bằng

    – Tác dụng: chiếc lá rụng được hình dung cụ thể, sinh động hơn. Qua đó bộc lộ những suy nghĩ sâu sắc của tác giả về sự sống, sinh tồn và cái chết.

    Câu 2. (trang 38 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN).

    a. Chọn một trong số hai đề văn sau và chuẩn bị cho bài viết theo gợi ý.

    Đề 1: Tả lại quang cảnh một dòng sông mà em có dịp quan sát.

    Đề 2: Sân trường giờ ra chơi là một bức tranh sinh động. Em hãy miêu tả lại cảnh đó.

    b. Lập dàn ý cho đề văn đã chọn. Chọn một ý trong dàn ý để viết thành đoạn văn miêu tả.

    Trả lời:

    Chọn đề 2.

    Mở bài: Giới thiệu chung giờ ra chơi ở trường em.

    Thân bài:

    – Tiếng trống vang lên giữa không gian tĩnh lặng báo hiệu giờ ra chơi đã tới.

    – Học sinh từ các lớp ùa ra, tưởng như đàn ong vỡ tổ.

    – Những nét mặt phấn khởi vui mừng, học trò nô đùa trò chuyện, tiếng cười nói nhộn nhịp khắp các ngóc ngách.

    – Các trò chơi đa dạng trên sân trường: nhảy dây, cầu lông, đá bóng, nhặt lá,…

    – Tiếng trống báo hiệu giờ vào lớp. Nét mặt những đứa trẻ dịu lại, các trò chơi ngưng lại trong chút tiếc nuối.

    Kết bài: Cảm xúc, suy nghĩ của em về cảnh sân trường giờ ra chơi.

    D. Hoạt động vận dụng

    Câu 1 (trang 38, 39 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Chọn một trong số các để sau để viết bài văn tả cảnh:

    Đề 1: Tả hình ảnh cây đào hoặc cây mai ngày tết đến, xuân về.

    Đề 2: Miêu tả hàng phượng vĩ và tiếng ve ngày hè.

    Đề 3: Tả quang cảnh một hồ nước đẹp trong công viên.

    Đề 4: Viết thư cho một người bạn ở xa tả lại khu phố hay thôn xóm bản làng em ở vào một ngày mùa đông lạnh giá.

    Trả lời:

    Chọn đề 3.

    Mở bài: Giới thiệu chung về dịp em đi dạo hồ nước trong công viên đó.

    Thân bài:

    – Mây trời non nước, ánh mặt trời hòa chung với màu nước trong hồ hài hòa ra sao.

    – Sự phong phú của cây cối quanh đó, các loài hoa, đặc biệt bầu không khí tạo ra trong cảm xúc của em.

    – Chim chóc quanh hồ, cá bơi bên trong có đông đúc ríu rít không?

    – Con người đi dạo quanh hồ: các ông bà tập dưỡng sinh, các cặp vợ chồng, những đứa trẻ vui đùa…

    Kết bài: Cảm xúc của em mỗi lần ngắm cảnh hồ.

    Câu 2 (trang 38 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Đọc cho người thân nghe bài văn của em.

    Câu 3* (trang 38 sgk Ngữ văn 6 tập 2 VNEN). Có người nói: Cuộc đời luôn có nhiều ghềnh thác. Em hiểu câu nói đó như thế nào?

    Trả lời:

    – Cuộc đời con người không phải suôn mượt toàn màu hồng mà luôn có những gian truân, vất vả để trưởng thành.

    E. Hoạt động tìm tòi mở rộng

    Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng….miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

    Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k9: chúng tôi

    Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

    Loạt bài Soạn văn lớp 6 VNEN ngắn nhất của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sách Hướng dẫn học Ngữ văn 6 Tập 1, Tập 2 chương trình VNEN mới.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giải Vbt Ngữ Văn 6 Vượt Thác (Võ Quảng)
  • Giáo Án Văn 8 Bài Nước Đại Việt Ta
  • Top 3 Soạn Bài Nước Đại Việt Ta Ngắn Nhất.
  • Bài Tóm Tắt Truyện: Lặng Lẽ Sa Pa Cực Hay, Ngắn (5 Mẫu).
  • Tóm Tắt Truyện: Lặng Lẽ Sa Pa Ngắn Nhất (5 Bài).
  • Soạn Văn Bài: Xa Ngắm Thác Núi Lư

    --- Bài mới hơn ---

  • Hướng Dẫn Soạn Văn Xa Ngắm Thác Núi Lư Của Nhà Thơ Lí Bạch
  • Soạn Bài Đọc Thêm: Xin Lập Khoa Luật Trang 73 Sgk Ngữ Văn 11, Tập 1
  • Bài Soạn Lớp 11: Xin Lập Khoa Luật
  • Soạn Bài Xin Lập Khoa Luật (Chi Tiết)
  • Bài Soạn Lớp 9: Xưng Hô Trong Hội Thoại
  • Soạn văn bài: Xa ngắm thác núi Lư – Lí Bạch

    Đọc hiểu văn bản

    Câu 1:

    Như nhan đề của bài thơ Xa ngắm thác núi Lư và căn cứ vào nghĩa của hai từ: vọng (trông từ xa), dao khan (nhìn từ xa), có thể thấy cảnh núi Lư được nhà thơ quan sát và miêu tả từ xa. Vị trí đứng này tuy không thể giúp nhà thơ miêu tả được những chi tiết của thiên nhiên, cảnh vật nhưng lại có thể quan sát được vẻ đẹp của toàn cảnh, miêu tả được cái hùng vĩ tự nhiên của thác nước.

    Câu 2:

    – Hình ảnh được miêu tả trong câu thơ thứ nhất:

    • Nhà thơ Lí Bạch đã miêu tả thác nước vào lúc mặt trời chiếu rọi ánh nắng.

    • Thác nước bắn tung bọt, hơi nước tỏa ra như sương khói, mặt trời phản ánh sáng sinh ra những khói tía huyền ảo.

    • Thác nước ở trên đỉnh núi giống như một chiếc lò khổng lồ nghi ngút khỏi hương trầm tỏa lên bầu trời.

    – Ý nghĩa: câu thơ đầu tả núi Hương Lô có tác dụng làm phông nền cho hình ảnh của thác nước được miêu tả cụ thể ở ba câu tiếp theo.

    Câu 3:

    Bản dịch thơ dịch không sát câu thứ hai. Nguyên tác là: Dao khan bộc bố quải tiền xuyên (nghĩa là: Nhìn xa thấy dòng thác như treo trên dòng sông phía trước). Chữ quải thật thần tình, bản dịch thơ làm mất chữ này. Thác nước cao trông xa như treo trước dòng sông, tựa như một dải lụa khổng lồ ( bộc bố: thác nước trên núi chảy xuống, nhìn xa như một tấm vải treo dọc buông rủ xuống). Trước mắt ta hiện ra một cảnh tượng thiên nhiên kì vĩ, phi thường. Hình ảnh dòng thác trên nền cảnh (đã được tạo ra ở câu 1) như một bức ảnh mà ở đó nhà nghệ sĩ đã làm cảnh vật tĩnh lại trong chớp nhoáng, lấy tĩnh mà tả động.

    Đến câu thơ thứ ba, hình ảnh dòng thác thoắt chuyển sang trạng thái động: Nước bay thẳng xuống ba nghìn thước. Từ phi (bay) trong câu này khiến khung cảnh hùng vĩ, ấn tượng mạnh mà không thiếu sự bay bổng. Để ở câu thơ cuối hồn thơ chợt cất cánh một ẩn dụ lãng mạn: Tưởng dải Ngân Hà tuột khỏi mây. Lối nói khoa trương lại diễn tả được một cách chân thực trạng thái cảm nhận về cái kì vĩ, phi thường. Chẳng có hình ảnh nào diễn đạt hơn được nữa cái sức mạnh nên thơ, như thực mà quá đỗi lạ thường của thác nước trong cái nhìn của thi sĩ như dải Ngân Hà rơi xuống từ chín tầng mây này.

    Câu 4:

    • Qua cảnh thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ ta có thể thấy được tác giả là con người có tâm hồn mạnh mẽ, phóng khoáng, ưa thích những cái hùng vĩ phi thường.

    • Tâm hồn say đắm, tha thiết với vẻ đẹp của thiên nhiên.

    • Một năng lực sáng tạo thơ ca độc đáo, phi thường.

    Câu 5:

    Không nhất thiết buộc phải hiểu theo một cách nào. Như thế có thể có ba lựa chọn: chọn cách hiểu trong bản dịch, chọn cách hiểu trong phần chú thích hoặc chủ trương phối hợp cả hai cách hiểu đã nêu. Quan trọng là đưa ra được lời giải thích hợp lí (căn cứ vào điểm nhìn của tác giả và nội dung của cả bà thơ).

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Bài Xa Ngắm Thác Núi Lư Trang 109 Sgk Ngữ Văn 9, Tập 1
  • Bài Soạn Lớp 7: Xa Ngắm Thác Núi Lư
  • Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 7 Unit 9: At Home And Away
  • Unit 6 Lớp 10: Reading
  • Unit 1 Lớp 12 Listening Bài Nghe Home Life
  • Bài Soạn Lớp 7: Xa Ngắm Thác Núi Lư

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Xa Ngắm Thác Núi Lư Trang 109 Sgk Ngữ Văn 9, Tập 1
  • Soạn Văn Bài: Xa Ngắm Thác Núi Lư
  • Hướng Dẫn Soạn Văn Xa Ngắm Thác Núi Lư Của Nhà Thơ Lí Bạch
  • Soạn Bài Đọc Thêm: Xin Lập Khoa Luật Trang 73 Sgk Ngữ Văn 11, Tập 1
  • Bài Soạn Lớp 11: Xin Lập Khoa Luật
    • Lý Bạch (701- 762)
    • Tự: Thái Bạch. Hiệu: Thanh Liêm Cư Sĩ
    • Là nhà thơ danh tiếng nhất thời Thịnh Đường và Trung Hoa nói chung, được hậu bối tôn làm Thi Tiên (Tiên thơ).

    b. Tác phẩm:

    • Nội dung: Là bài thơ tiêu biểu viết về đề tài thiên nhiên của Lý Bạch
    • Thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt

    c. Bố cục: 2 phần

    • Phần 1: Câu 1- Tả núi Hương Lô
    • Phần 2: 3 câu cuối – Tả thác nước núi Lư.

    Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai, xác định vị trí ngắm thác nước của tác giả. Vị trí đó có lợi thế như thế nào trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước?

    Trả lời:

    Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai ta thấy, vị trí tác giả đứng ngắm thác nước là nhìn từ xa. Với cách đứng từ xa để ngắm thác nước sẽ giúp cho tác giả có cái nhìn tổng quan hơn về cảnh thác nước, thấy được vẻ đẹp của cảnh và sự hùng vĩ của dòng thác.

    Câu thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả trong câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở ba câu sau như thế nào?

    Trả lời:

    Câu thơ thứ nhất, tác giả tả ngọn núi Hương Lô. Đó là một núi cai ở phía Tây Bắc của dãy Lư Sơn.

    Núi Hương Lô đã được miêu tả một cách sống động và huyền ảo khi ngọn núi có “khói tía bay”. Núi cao hiểm trở tạo lên sức sống mãnh liệt, kì vĩ, tráng lệ của thiên nhiên.

    Hình ảnh núi Hương Lô được miêu tả ở câu thơ đầu có tác dụng làm phông nền cho hình ảnh của thác nước được miêu tả cụ thể ở ba câu tiếp theo.

    Nêu những vẻ đẹp khác nhau của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp.

    Trả lời:

    Vẻ đẹp của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp là:

    • Ở câu thứ hai, tác giả đã sử dụng thành công trong việc sử dụng từ “quải” để biến cái động thành cái tĩnh, để tả cảnh thác nước tuôn trào ầm ầm từ trên xuống biến thành một dòng sông rủ xuống bất động được treo lên giữa vách núi và dòng sông.
    • Câu thứ ba tả thế nước chảy, cảnh vật lại từ tĩnh chuyển sang động. Tác giả dùng động từ phi (bay) và tính từ trực (thẳng) cùng phép nói quá để miêu tả thế nước chảy rất mạnh của dòng thác.
    • Câu thứ tư nói về ảo giác của nhà thơ về dòng thác. Nhìn thác nước từ trên mây đổ xuống khiến tác giả liên tưởng đến dải Ngân Hà.

    Qua đặc điểm cảnh vật được miêu tả, ta có thể thấy những nét gì trong tâm hồn và tính cách nhà thơ?

    Trả lời:

    Qua đặc điểm cảnh vật được miêu tả, ta thấy được vẻ đẹp kì vĩ, mạnh mẽ của thiên nhiên. Đồng thời, qua đó ta cũng thấy được nhà thơ có một tâm hồn nhạy cảm, yêu thiên nhiên đằm thắm và có một tính cách hào hào phóng, mạnh mẽ của nhà thơ Lí Bạch.

    Về hai cách hiểu câu thứ hai (cách hiểu ở bản dịch nghĩa và cách hiếu trong chú thích) em thích cách hiểu nào hơn? Vì sao?

    Trả lời:

    Bản dịch ở phần chú thích “Đứng xa trông dòng thác giống như một dòng sông treo trước mặt” và bản dịch ở phần dịch nghĩa “Xa nhìn dòng thác treo trên dòng sông phía trước” là hai cách hiểu của người dịch về câu thơ của Lí Bạch. Tuy nhiên, câu thơ dịch ở phần chú thích cho ta thấy rõ hơn bức tranh thiên nhiên kì vĩ. Dòng thác như dòng suối treo giữa không trung, tạp ra cách nhìn mới lạ và vô cùng độc đáo.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 7 Unit 9: At Home And Away
  • Unit 6 Lớp 10: Reading
  • Unit 1 Lớp 12 Listening Bài Nghe Home Life
  • Unit 1 Lớp 12: Reading
  • A Closer Look 2 Unit 8 Lớp 8 Sgk Mới
  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 6 Bài Vượt Thác Ngắn Nhất Baocongai.com

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Lớp 6: Vượt Thác
  • Hướng Dẫn Soạn Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Vượt Thác Ngắn Nhất
  • Soạn Văn Mẫu Hay Lớp 6 Bài Vượt Thác
  • Soạn Bài Vượt Thác (Võ Quảng)
  • Hướng dẫn soạn văn lớp 6 bài Vượt thác ngắn nhất : Câu 1 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2): Bố cục: – Đoạn 1 (Từ đầu … chuẩn bị vượt nhiều thác nước): Trên đoạn sông phẳng lặng. – Đoạn 2 (tiếp … khỏi thác Cổ Cò): Thuyền qua đoạn sông nhiều thác dữ. – Đoạn 3 (còn lại): Khi thuyền qua thác dữ. Câu 2 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2): Cảnh dòng sông và hai bên bờ thay…

    Hướng dẫn soạn văn lớp 6 bài Vượt thác ngắn nhất : Câu 1 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2): Bố cục: – Đoạn 1 (Từ đầu … chuẩn bị vượt nhiều thác nước): Trên đoạn sông phẳng lặng. – Đoạn 2 (tiếp … khỏi thác Cổ Cò): Thuyền qua đoạn sông nhiều thác dữ. – Đoạn 3 (còn lại): Khi thuyền qua thác dữ. Câu 2 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2): Cảnh dòng sông và hai bên bờ thay đổi theo trật tự không gian, thời gian. – Chặng 1 – sông phẳng lặng, êm đềm, bãi dâu bạt ngàn, chòm cổ thụ, núi cao.

    – Đoạn 1 (Từ đầu … chuẩn bị vượt nhiều thác nước): Trên đoạn sông phẳng lặng.

    – Đoạn 2 (tiếp … khỏi thác Cổ Cò): Thuyền qua đoạn sông nhiều thác dữ.

    Câu 2 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    – Đoạn 3 (còn lại): Khi thuyền qua thác dữ.

    Cảnh dòng sông và hai bên bờ thay đổi theo trật tự không gian, thời gian.

    – Chặng 1 – sông phẳng lặng, êm đềm, bãi dâu bạt ngàn, chòm cổ thụ, núi cao.

    – Chặng 2 – đoạn thác dữ, nước cao, vách đá cao.

    – Chặng 3 – đã qua đoạn thác dữ, qua núi thấy đồng ruộng.

    Câu 3 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    Vị trí quan sát: Trên con thuyền vượt thác ấy, người quan sát có thể miêu tả chân thực và linh hoạt về cảnh sắc.

    * Cảnh con thuyền vượt thác:

    – Tinh thần sẵn sàng: Nấu cơm ăn để được chắc bụng, …

    – Hành động con người: Nhanh, mạnh.

    – Dòng nước hung hãn: Nước từ trên cao phóng…

    * Hình ảnh dượng Hương Thư:

    – Ngoại hình to khỏe, rắn chắc: “Như một pho tượng … như một hiệp sĩ”.

    – Hành động mạnh mẽ: “Đánh trần đứng sau … lấy thế trụ lại”.

    * Những cách so sánh để miêu tả dượng Hương Thư:

    – Sử dụng thành ngữ: Nhanh như cắt, như một pho tượng đồng đúc.

    – Dùng hình ảnh cường điệu: Hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ.

    * Ý nghĩa của hình ảnh so sánh dượng Hương Thư giống như “một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh”: Người anh hùng trước thiên nhiên hùng vĩ. Đối lập với tính cách hiền lành khi ở nhà. Khẳng định phẩm chất đáng quý của người lao động: Bản chất hiền lành, nhút nhát nhưng trong công việc lại dũng cảm, nhanh nhẹn.

    Câu 4* (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2): Hình ảnh cây cổ thụ:

    – Đoạn đầu: Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước → chuyển nghĩa ẩn dụ: Thiên nhiên cũng lo lắng trước thử thách.

    Câu 5 (trang 40 sgk Ngữ Văn 6 Tập 2):

    – Đoạn cuối: Dọc sườn núi, những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước → chuyển nghĩa hoán dụ: Thiên nhiên cùng chung niềm vui với chiến thắng con người.

    Hình ảnh con người và thiên nhiên:

    – Thiên nhiên hùng vĩ, thơ mộng.

    – Con người lao động chất phác mà anh hùng.

    Thiên nhiên

    Sông nước hùng vĩ, hoang dã

    Vùng Nam Bộ rộng lớn, chợ Năm Căn tấp nập, sông ngòi chằng chịt

    Miền trung Trường Sơn thác nước dữ dội

    Nghệ thuật

    Từ khái quát đến cụ thể

    Trình tự không gian, thời gian

    • Sách giải vở bài tập toán lớp 3 trang 3 câu 1, 2, 3, 4, 5 tập 1 đúng nhất
    • Sách giải vở bài tập toán lớp 3 trang 4 câu 1, 2, 3, 4, 5 tập 1 đúng nhất
    • Sách giải vở bài tập toán lớp 3 trang 5 câu 1, 2, 3, 4, 5 tập 1 đúng nhất
    • Sách giải vở bài tập toán lớp 3 trang 6 câu 1, 2, 3, 4, 5 tập 1 đúng nhất
    • Sách giải vở bài tập toán lớp 3 trang 7 câu 1, 2, 3, 4, 5 tập 1 đúng nhất

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 5: Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 23: Lượm
  • Soạn Văn 6 Vnen Bài 4: Cách Làm Bài Văn Tự Sự
  • Soạn Bài Từ Nhiều Nghĩa Và Hiện Tượng Chuyển Nghĩa Của Từ
  • Bài 2 Trang 47 Sgk Ngữ Văn 6
  • Soạn Văn Lớp 7 Bài Xa Ngắm Thác Núi Lư Ngắn Gọn Hay Nhất

    --- Bài mới hơn ---

  • Soạn Bài Lớp 7: Xa Ngắm Thác Núi Lư
  • Soạn Bài Phò Giá Về Kinh
  • Soạn Bài Lớp 7: Phò Giá Về Kinh
  • Soạn Bài Phò Giá Về Kinh (Siêu Ngắn)
  • Soạn Văn Lớp 7 Bài Phò Giá Về Kinh Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Soạn văn lớp 7 bài Xa ngắm thác núi Lư ngắn gọn hay nhất : Câu 2 (trang 111 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1): Câu thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả trong câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở ba câu sau như thế nào? Câu 3 (trang 111 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1): Nêu những vẻ đẹp khác nhau của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp.

    Soạn văn lớp 7 trang 111 tập 1 bài Xa ngắm thác núi Lư ngắn gọn hay nhất

    Câu hỏi bài Xa ngắm thác núi Lư tập 1 trang 111

    Câu 1 (trang 111 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

    Căn cứ vào đầu đề bài thơ và câu thứ hai, xác định vị trí ngắm thác nước của tác giả. Vị trí đó có lợi thế như thế nào trong việc phát hiện những đặc điểm của thác nước?

    Câu 2 (trang 111 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

    Câu thứ nhất tả cái gì và tả như thế nào? Hình ảnh được miêu tả trong câu này đã tạo nền cho việc miêu tả ở ba câu sau như thế nào?

    Câu 3 (trang 111 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

    Nêu những vẻ đẹp khác nhau của thác nước đã được Lí Bạch phát hiện và miêu tả trong ba câu thơ tiếp.

    Câu 4 (trang 112 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

    Qua đặc điểm cảnh vật được miêu tả, ta có thể thấy những nét gì trong tâm hồn và tính cách nhà thơ?

    Câu 5 (trang 112 sgk Ngữ Văn 7 Tập 1):

    Về hai cách hiểu câu thứ hai (cách hiểu ở bản dịch nghĩa và cách hiếu trong chú thích) em thích cách hiểu nào hơn? Vì sao?

    Sách giải soạn văn lớp 7 bài Xa ngắm thác núi Lư

    Trả lời câu 1 soạn văn bài Xa ngắm thác núi Lư trang 111

    Từ “vọng” với ý nghĩa là trông “xa”, dao là “xa”

    – Tác giả đứng từ xa để nhìn thác nước núi Lư

    – Vị trí này không thể quan sát chi tiết, cụ thể nhưng có thể nhìn bao quát, tổng thể

    → Cái đẹp của thác nước là cái đẹp được quan sát và miêu tả từ xa

    Trả lời câu 2 soạn văn bài Xa ngắm thác núi Lư trang 111

    Nhà thơ Lí Bạch đã miêu tả thác nước vào lúc có mặt trời chiếu rọi:

    + Thác nước bọt tung, nước tỏa ra sương khói, mặt trời chiếu xuống tạo ra những tia khói huyền ảo

    + Thác nước trở nên đẹp hơn nhờ ánh nắng mặt trời, giống như lư hương khổng lồ tỏa lên bầu trời

    – Ý nghĩa: Khi tả núi Hương Lô có tác dụng làm nổi bật thác nước lung linh, huyền ảo của tạo hóa.

    Trả lời câu 3 soạn văn bài Xa ngắm thác núi Lư trang 111

    – Câu thơ thứ hai:

    + Nhà thơ đứng từ xa quan sát thấy thác nước tuôn xuống ầm ầm biến thành dải lụa trắng rủ xuống yên ắng

    + Chữ “quải” biến cái động thành tĩnh, thống nhất với cảm nhận của tác giả

    – Câu thứ ba: cảnh vật từ tĩnh chuyển thành động bởi chữ “treo”

    + Hình ảnh dòng thác mờ nhạt và ảo giác về dải ngân hà ở cuối câu trở nên thiếu cơ sở

    + Thế núi cao và sườn núi dốc đứng, tạo ra dòng chảy mạnh, huyền ảo

    + Miêu tả sự hùng vĩ của thác nước trong trạng thái động ở tốc độ chảy nhanh, mạnh

    → Một dòng thác mạnh, nhanh, dốc

    – Câu thơ thứ tư:

    + Nhà thơ đứng giữa ranh giới giữa hư với thực

    + Tưởng tượng ra con thác giống như dải ngân hà giống như hàng ngàn ngôi sao lạc khỏi vũ trụ để rơi xuống

    + Tác giả gợi lên cảm xúc kì diệu trong lòng bạn đọc khi chiêm ngưỡng vẻ đẹp hiếm có

    Trả lời câu 4 soạn văn bài Xa ngắm thác núi Lư trang 112

    Lí Bạch là một trong số những nhà thơ nổi tiếng đời Đường được mệnh danh là thi tiên

    + Tâm hồn ông luôn rộng mở, phóng khoáng, tự do

    + Ông yêu và trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp của tự nhiên, quê hương đất nước

    + Những câu thơ của ông thể hiện sự tài hoa và tình cảm tha thiết với tự nhiên

    Trả lời câu 5 soạn văn bài Xa ngắm thác núi Lư trang 112

    Trong hai cách giải thích thì em thích cách dịch trong phần dịch nghĩa vì:

    – Nêu được điểm vẻ đẹp của dòng thác giống như dòng sông treo lơ lửng trên không trung tạo ra vẻ đẹp hùng vĩ

    Tags: soạn văn lớp 7, soạn văn lớp 7 tập 1, giải ngữ văn lớp 7 tập 1, soạn văn lớp 7 bài Xa ngắm thác núi Lư ngắn gọn , soạn văn lớp 7 bài Xa ngắm thác núi Lư siêu ngắn

    --- Bài cũ hơn ---

  • Soạn Văn Bài Những Câu Hát Châm Biếm Lớp 7 Bài Ngắn Gọn Hay Nhất
  • Soạn Bài : Những Câu Hát Châm Biếm
  • Soạn Bài Lớp 7: Những Câu Hát Châm Biếm
  • Soạn Bài Những Câu Hát Châm Biếm
  • Hướng Dẫn Soạn Văn Lớp 7 Bài Những Câu Hát Châm Biếm Ngắn Nhất
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100