Xem Nhiều 1/2023 #️ Giáo Án Mĩ Thuật 4 Bài 9: Vẽ Đơn Giản Hoa Lá # Top 5 Trend | Maiphuongus.net

Xem Nhiều 1/2023 # Giáo Án Mĩ Thuật 4 Bài 9: Vẽ Đơn Giản Hoa Lá # Top 5 Trend

Cập nhật thông tin chi tiết về Giáo Án Mĩ Thuật 4 Bài 9: Vẽ Đơn Giản Hoa Lá mới nhất trên website Maiphuongus.net. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất.

Người dạy : Đoàn thị Yến Ngày dạy: thứ 3/11/2005

-HS nắm được hình dáng màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa ,lá đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của họa tiết hoa lá trong trang trí.

-HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa , chiếc lá .

-HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên .

II/Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị một số hoa lá thật (hoa lá có hình dáng đơn giản, đặc điểm và màu sắc khác nhau ).

-Một số ảnh chụp hoa,lá đã được vẽ đơn giản; Một số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá.

-Hình gợi ý cách vẽ.

-Bài vẽ của học sinh các lớp trước.

Giáo án môn: Mỹ thuật Lớp :4 Bài: 9 Tuần: 9 Người soạn: Đoàn Thị Yến . Đơn vị: Trường 2 Đại Đồng. Tên bài dạy: Vẽ trang trí: VẼ ĐƠN GIẢN HOA LÁ Người dạy : Đoàn thị Yến Ngày dạy: thứ 3/11/2005 I/Mục tiêu: -HS nắm được hình dáng màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa ,lá đơn giản; nhận ra vẻ đẹp của họa tiết hoa lá trong trang trí. -HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa , chiếc lá . -HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên . II/Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị một số hoa lá thật (hoa lá có hình dáng đơn giản, đặc điểm và màu sắc khác nhau ). -Một số ảnh chụp hoa,lá đã được vẽ đơn giản; Một số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá. -Hình gợi ý cách vẽ. -Bài vẽ của học sinh các lớp trước. III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung Hoạt động 1:Quan sát nhận xét Cho HS xem hoa lá thật và bài có sử dụng họa tiết hoa lá để HS nhận ra. Giáo viên cho HS xem tranh hoa thật( hoa hồng , hoa sen, hoa cúc...). Cho học sinh xem tranh vẽ hoa lá thật đã đơn giản. -Em hãy so sánh giữa hoa thật và hoa đã vẽ đơn giản? -Hình dáng của hoa thật và hoa đơn giản giống nhau như thế nào? -Hoa đơn giản và hoa thật khác nhau điểm nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ. GV yêu cầu HS quan sát hoa lá thật để các em thấy được hình dáng chung của chúng và hướng dần cách vẽ như hình 2,3 SGK. -Vẽ hình dáng chung của hoa -Vẽ các nét chính của hoa và lá. Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết. Chú ý: +Có thể vẽ theo trục đối xứng; lượt bớt chi tiết rườm rà, phức tạp. Chú ý vào đặc điểm của hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại ; Vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành . Cho H S xem bài vẽ hoa lá đơn giản của lớp trước vẽ để các em tham khảo. GV quan sát và nhắt nhở: +nhìn mẫu hoa lá để vẽ. +Vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy . Tìm đặt điểm của hoa ,lá với các chi tiết cần đưồc vẽ hoặc lược bỏ;Vẽ hình cho rõ đặt điểm;Vẽ mau theo ý thích . Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV cho HS treo các sản phẩm lên bảng cho Dặn dò: Quan sát đồ vật có hình trụ Hoa thật được đơn giản về đường nét để thành hoa được đơn giản .Họa tiết đơn giản của hoa lá giúp chúng ta dễ vẽ hơn - Hình dáng của hoa thật và hoa đã vẽ đơn giản đều giống nhau về hình dáng ,kích thước, màu sắc. -các đường nét của hoa đơn giản dược vẽ đơn giản hơn. -HS làm bài theo từng cá nhân. HS nhận xét đánh giá về hình hoa lá ,nhận xét (hài hòa đẹp hay chưa đẹp). Nhận xét của chuyên môn;

Tài liệu đính kèm:

mt 4 t chúng tôi

Giáo Án Mĩ Thuật 4

– Biết cách vẽ một số loại lọ hoa

– Hs biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích.

– Yêu hội họa. Học sinh quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình

II. Đồ dùng dạy học:

– Một và lọ hoa có hình dáng(cao, thấp), màu sắc và cách trang trí khác nhau

– Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa.

– Một số bài vẽ của Hs các năm trước

– Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại.

MĨ THUẬT Bài 28: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ LỌ HOA I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: – Hs thấy được vẽ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa. 2. Kĩ năng: – Biết cách vẽ một số loại lọ hoa – Hs biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích. 3. Thái độ: – Yêu hội họa. Học sinh quý trọng, giữ gìn đồ vật trong gia đình II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: – Một và lọ hoa có hình dáng(cao, thấp), màu sắc và cách trang trí khác nhau – Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa. – Một số bài vẽ của Hs các năm trước 2. Học sinh: – Vở tập vẽ – Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại. III. Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: Bắt bài hát cho cả lớp hát(2′) Kiểm tra bai cũ: Kiểm tra dụng cụ học vẽ.(1′) Giới thiệu bài mới.(2′) Thời gian Nội dung bài dạy Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5′ Quan sát nhận xét – Về cấu trúc – Đặc điểm – Cách trang trí(họa tiết) Bố cục, hình, màu sắc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. – GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh hoặc lọ hoa thật và hỏi: H.1 H.2 H.3 CH 1: Lọ hoa gồm những bộ phận nào? (Trả lời: Miệng, cổ, thân, đáy…) CH 2: Hình dáng của các lọ hoa như thế nào? (Trả lời: Có nhiều hình dáng khác nhau: to, nhỏ, cao, thấp) CH 3: Có những họa tiết nào được dùng? (Trả lời: Hoa, lá, tranh phong cảnh, các con vật…) – Gv yêu cầu Hs quan sát một số bài vẽ của hs các năm trước. CH 4: Các em có nhận xét gì về bố cục, màu sắc của các bài vẽ này? (Trả lời: Bố cục hợp lí, màu sắc phù hợp với lọ hoa). – HS quan sát, trả lời + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời 6′ Cách vẽ Các bước vẽ. Dựng khung hình Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ cho học sinh Gv yêu cầu Hs nêu cách vẽ trang trí lọ hoa? + Vẽ hình dáng lọ hoa. + Dựa vào hình dáng lọ để đi tìm vị trí phác mảng + Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng đã phát. + Vẽ màu theo ý thích. Gv nhận xét. Vừa vẽ vừa hướng dẫn từng bước cụ thể: + Vẽ hình dáng lọ hoa. + Dựa vào hình dáng lọ để phác mảng (Lưu ý: ở các bộ phận khác nhau, các em phác mảng hình khác nhau). + Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng + Vẽ màu theo ý thích. + Học sinh trả lời HS quan sát và lắng nghe 15′ Thực hành Gv nêu yêu cầu vẽ bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành. – Cả lớp cùng vẽ và trang trí lọ hoa theo ý mình. – Gv bao quát lớp, nhắc nhở Hs vẽ hoạ tiết sáng tạo, phù hợp với kiểu dáng lọ hoa, vẽ màu theo ý thích – Kịp thời hướng dẫn cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao cho các em khá giỏi. – HS lắng nghe HS tiến hành vẽ bài. Trang trí lọ hoa theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích 3′ 1′ Đánh giá, nhận xét. Cho quan sát bài một số học sinh trong lớp Dặn dò: Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá – GV chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để nhận xét: CH 1: Em có nhận xét gì về các bài vẽ ? (hình vẽ, bố cục, màu sắc. Màu sắc, độ đậm nhạt..) CH 2 : Em thích bài nào nhất? Vì sao? – GV nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh tích cực. Động viên những học sinh vẽ chưa đẹp – Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau: + Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài ATGT. + Mang đầy đủ dụng cụ vẽ. – HS quan sát, nhận xét về: + HS trả lời, đưa ra nhận xét của mình. – Chọn bài mình thích và giải thích. Lắng nghe

Giáo Án Mĩ Thuật 9

Tiết 15- Bài Ngày soạn: 30/11/2013 Vẽ trang trí Ngày dạy: 04/12/2013 Tạo dáng và trang trí thời trang (Tiết 1) i. Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày. - HS tạo dáng và trang trí được một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số.... - Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại. ii.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nghiên cứu nội dung bài học trong Sgk - Tranh trang trí thời trang cơ bản được phân loại cụ thể. - Vật mẫu thật, bài mẫu của HS năm trước và bài mẫu của GV - Các bước bài vẽ trang trí thời trang đẹp của HSĩ 2. Học sinh : - Đọc nội dung bài trong Sgk - Sưu tầm tranh thời trang các mùa - Giấy, chì, màu ,tẩy 3. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống iii. Tiến trình dạy học ổn định Kiểm tra bài cũ Bài mới Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GVchia HS làm 6 nhóm ; treo ĐDDH lên bảng, các nhóm cử nhóm trưởng, cử thư kí. - Thời trang là gì? Trình bày vai trò của thời trang trong cuộc sống? - Nêu nhận xét của em về trang phục người Việt ? Đặc điểm của trang phục người từng vùng miền? - Gv phân tích cho HS rõ hơn. - Kể tên và chỉ ra những trang phục mà em biết ? Nêu mục đích sử dụng của các trang phục đó ? - Cho ví dụ về những trang phục phù hợp với từng lứa tuổi và từng mùa thích hợp ? *GV kết luận. 1. Khái niệm: Thời trang là lĩnh vực rộng bao gồm cách ăn mặc , trang điểm, các vật dụng , phương tiện phù hợp trong thời gian và không gian cụ thể nào đó. - Thời trang làm đẹp thêm cho cuộc sống con người. 2. Trang phục : Đa dạng và phong phú, áo tứ thân ở miền Bắc, áo dài miền Trung,áo bà ba ở miền Nam và các trang phục váy xống của các dân tộc thiểu số ... * áo dài : mặc trong đại hôị, toạ đàm, lễ cưới, lễ ra mắt, truyền thống * áo tứ thân : Hội hát giao duyên, hò vè, ca ngâm... * Váy áo dài : dự tiệc * áo dân tộc : Lễ hội của dân tộc 3. Thời trang mùa hè : Khác với thời trang mùa đông phù hợp với từng lứa tuổi : trẻ, trung niên , già. Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí thời trang Gv cho Hs xem các bước tạo dáng áo quần, áo dài, váy - Nêu cách tạo dáng áo quần, áo dài , váy ? - Trang trí một chiếc áo cần tiến hành theo những bước nào ? Gv kết luận , bổ sung và cho HS xem bài mẫu đẹp. 1. Tạo dáng * Dáng áo : * Dáng quần * Dáng áo dài 2. Trang trí * Trang trí áo * Trang trí quần * Trang trí áo dài Hoạt đông 3: Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. -Tạo dáng và trang trí một bộ quần áo mùa đông , mùa hè để dự tiệc, -Kích thước: Giấy A2 -Màu tuỳ chọn 4. Đánh giá kết quả học tập Gv thu bài của các nhóm yêu cầu : Thời trang đúng quy cách hay chưa? Hình dáng như thế nào ? - GV cho các nhóm bổ sung. Sau đó gv kết luận, bổ sung. GV động viên khuyến khích các em .Vẽ trang trí một bộ trang phục dạ hội 5. Dặn dò - Sưu tầm các mẫu thời trang - Tự thiết kế một số mẫu thời trang yêu thích. - Chuẩn bị màu vẽ, dụng cụ để tiết sau vẽ màu ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ Phù Hóa, ngày 02 tháng 12 năm 2013 Tổ chuyên môn TT.Hoàng Tiến Lực Tiết 15- Bài Ngày soạn: 30/11/201 Vẽ trang trí Ngày dạy: 04/12/2013 Tạo dáng và trang trí thời trang (Tiết 2) i. Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày. - HS tạo dáng và trang trí được một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số.... - Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại. ii.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh trang trí thời trang cơ bản được phân loại cụ thể. - Vật mẫu thật, bài mẫu của HS năm trước -Các bước bài vẽ trang trí thời trang đẹp của HSĩ - Bài mẫu của GV 2. Học sinh : - Sưu tầm tranh thời trang các mùa - Giấy, chì, màu ,tẩy 3. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống iii. Tiến trình dạy học ổn định Kiểm tra bài cũ Bài mới Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí thời trang Gv cho Hs xem các bước tạo dáng áo quần, áo dài, váy - Nêu cách tạo dáng áo quần, áo dài , váy ? - Trang trí một chiếc áo cần tiến hành theo những bước nào ? Gv kết luận , bổ sung và cho HS xem bài mẫu đẹp. 1. Tạo dáng * Dáng áo : * Dáng quần * Dáng áo dài 2. Trang trí * Trang trí áo * Trang trí quần * Trang trí áo dài Hoạt đông 3: Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. -Tạo dáng và trang trí một bộ quần áo mùa đông , mùa hè để dự tiệc, -Kích thước: Giấy A2 -Màu tuỳ chọn 4. Đánh giá kết quả học tập Gv thu bài của các nhóm yêu cầu : + Thời trang đúng quy cách hay chưa? + Hình dáng như thế nào ? + Bố cục ra sao? + Màu sắc thể hiện như thế nào? - GV cho các nhóm bổ sung. Sau đó gv kết luận, bổ sung. GV động viên khuyến khích các em .Vẽ trang trí một bộ trang phục mà em yêu thích 5. Dặn dò - Sưu tầm các mẫu thời trang - Tự thiết kế một số mẫu thời trang yêu thích - Chuẩn bị nội dung bài mới Sơ lược một số nền Mĩ thuật châu á - Sưu tầm một số tranh, ảnh mĩ thuật châu á. ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ Phù Hóa, ngày 02 tháng 12 năm 2013 Tổ chuyên môn TT.Hoàng Tiến Lực Tiết 15- Bài Ngày soạn: 30/11/201 Thường thức mĩ thuật Ngày dạy: 04/12/2013 Sơ lược về một số nền mĩ thuật Châu á i. Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu thêm vài nét về mĩ thuật châu á, đặc biệt là mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ và Nhật Bản. - Hs trình bày phân biệt được MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản và trình bày được những đặc điểm chính của mĩ thuật của các quốc gia đó. - Yêu quý nghệ thuật các nước khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo của các quốc gia khác. ii.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: -Tranh mẫu về mĩ thuật châu á - Bút nét to, giấy Rô ki A1 2. Học sinh : - Sưu tầm ảnh chụp mĩ thuật châu á - Giấy chì, màu tẩy 3. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành- Nhóm iii . tiến trình dạy học ổn định Kiểm tra bài cũ Bài mới Hoạt động 1: Vài nét khái quát Gv giới thiệu : Một số quốc gia châu á có những tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu đặc biệt là Trung Quốc và ấn Độ . - Kể tên những công trình mĩ thuật của Trung Quốc và ấn Độ mà em biết ? - Điêu khắc Nhật Bản có gì đặc biệt ? * Công trình Trung Quốc: Vạn lý Trường Thành, Cố Cung, Thiên An Môn, Di Hoà Viên, ... - Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, Từ Bi Hồng * ấn Độ : Lăng Tát MaHa, Điêu khắc có giá trị lớn. * Nhật Bản : Núi Phú Sĩ - Hoạ sĩ Utamarô, Hô ku sai Hoạt động 2 : Một số nét mĩ thuật ở các nước Châu á - MT ấn độ hình thành và phát triển như thế nào ? - Tư tưởng chủ đạo của mĩ thuật ấn độ là gì? - Kể tên những công trình tiêu biểu của mĩ thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm của những công trình đó ? - Vài nét về Mt Trung Quốc? - Tư tưởng nào ảnh hưởng đến MT tRung quốc và ảnh hưởng như thế nào ? -Kể tên những công trình kiến trúc điêu khắc nổi tiếng ? - Nêu tên của các hoạ sĩ và những công trình nghiên cứu của họ về Mt ? - Kể tên một số hoạ sĩ nổi tiếng của Trung Quốc - Đặc điểm mĩ thuật Nhật bản ? - Nêu vài nét về NT điêu khắc và đồ hoạ ? - Kể tên những hoạ sĩ tiêu biểu của nền nghệ thuật khắc gỗ ? - Gv kết luận, bổ sung. - Nêu đặc điểm chính của mĩ thuật Lào và Campuchia? - Kể tên các công trình kiến trúc của Lào và cam pu chia ? - Nêu đặc điểm kiến trúc của ăng co thom? - Gv NT điêu khắc phát triển trên cơ sở các công trình kiến trúc cơ bản. 1. Mĩ Thuật ấn độ - Hình thành 3000 năm TCN - Tư tưởng ấn Độ giáo ( Đạo Hin Đu) * Đền thờ Thần mặt trời - Thần Shiva - Thánh tích MahabariPuri( 630-715 sau công nguyên ) * Lăng TátMaHa - Điêu khắc: Thầy Tăng cầm phất trần hầu lễ gMT độc đáo và đặc sắc 2. Mĩ Thuật Trung Quốc * MT Trung quốc chiếm vị trí quan trọng vì thể hiện ở nhiều phương diện phong phú và độc đáo . MT chịu ảnh hưởng của 3 luồng tư tưởng nho giáo , đạo giáo và phật giáo .... * Vạn lí trường thành - Cố Cung, Thiên An Môn, Di Hoa Viên * Bích Hoạ : chùa hang Macao, tranh lụa , tranh thuỷ mặc được đề cao trở thành quốc hoạ của Trung Quốc . - Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, đưa hội hoạ trung quốc và được UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá thế giới. 3. Mĩ Thuật Nhật Bản - Mĩ thuật mang đậm tính dân tộc a. Kiến trúc : Phát triển rầm rộ, được xây dựng rất đồ sộ đặc biệt là chùa TÔĐAIDI b. Hội hoạ là điêu khắc : Đặc biệt là nghệ thuật khắc gỗ, tạo ra bản sắc riêng - Hoạ sĩ Hôkusai , Utamarô có nhiều tác phẩm nổi tiếng :- Núi phú sĩ - Điểm trang gMT Nhật Bản mang một phong thái riêng. 4. Các công trình kiến trúc của Lào và Campuchia a. Thạt luổng : 1566, là công trình kiến trúc tiêu biểu( Phật giáo ) của Lào .Tháp Thạt Luổng là kiến trúc chính được dát vàng tạo nên sự uy nghi, rực rỡ. b. ăng co Thom: - Kiến trúc thuộc loại đền núi , xây dựng thế kỉ XIII , cổng thắng lợi khắc hình mặt người. 4. Đánh giá kết quả học tập - Gv dán một số bức tranh yêu cầu học sinh nêu tên và cho biết địa chỉ của chúng. ? Nêu những nét đặc sắc của nghệ thuật Trung Quốc ? Kể tên những hoạ sĩ mà em biết ? 5. Dặn dò - Học thuộc bài , chuẩn bị bài kiểm tra học kỳ. - Giấy A4, màu vẽ các loại, bút chì. - Phác thảo chì và màu. ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ Ký duyệt của tổ chuyên môn ngày 10/12/2012 TP.Hoàng Tiến Lực Tuần - Tiết 18 Ngày soạn:15/12/2012 Bài Ngày dạy:21/12/2012 Vẽ tranh Kiểm tra học kỳ Đề tài Tự chọn i. Mục tiêu - Giúp học sinh biết thêm về các đề tài trong cuộc sống - Biết cách vẽ một số đề tài trong cuộc sống - HS yêu quý cuộc sống của chính mình và mọi người. ii . Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Tranh mẫu về mọi đề tài trong cuộc sống -Bài tham khảo của hoạ sĩ - Bài của HS năm trước -Các bước bài vẽ tranh đề tài tự do. 2. Học sinh: Tẩy, màu , chì, giấy iii. tiến trình dạy học 1. ổn định 2. Nội dung kiểm tra Ma trận Đề Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Cấp độ thấp Cấp độ cao Vẽ tranh - Đề tài Tự chọn Nhận biết được đây là một đề tài vẽ tranh và chọn một đề tài hợp lý để vẽ. Hiểu được nội dung đề tài Gia đình và các kỹ năng vẽ tranh. Vận dụng các bước vẽ tranh vào bài vẽ. Vận dụng các kỹ năng đã học và những hình ảnh thực tế để vẽ một bức tranh hoàn chỉnh, có cảm xúc. Tỉ lệ: 10% Tỉ lệ: 35% Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ: 15% Tỉ lệ: 100% Đề KSCL Bằng những hiểu biết của mình, vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã được học, em hãy vẽ một bức tranh có Đề tài Tự chọn. HƯớNG DẫN CHấM *Loại Đạt: - Nội dung đề tài sinh động, có sự sáng tạo, hình ảnh trong sáng, mang tính giáo dục cao. - Hình ảnh hấp dẫn, sinh động, không sao chép, phù hợp với nội dung đề tài . - Sắp xếp bố cục chặt chẽ, cân đối, có nhóm chính, nhóm phụ. - Màu sắc tươi sáng, phong phú về sắc độ, rõ trọng tâm bức tranh. - Vận dụng được các kỹ năng vẽ tranh đã học. - Tranh vẽ có cảm xúc. * Loại Chưa đạt: - Nội dung đề tài chưa sinh động, không có sự sáng tạo. - Hình ảnh sắp xếp còn rời rạc, chưa làm rõ nội dung bức tranh. - Hình ảnh không có sự chọn lọc còn sao chép. - Chưa xác định được nhóm chính, nhóm phụ. - Trọng tâm bức tranh chưa thể hiện được. - Màu sắc chưa phong phú về sắc độ hoặc chưa hoàn thiện. 3. Thu bài và dặn dò Về nhà tăng cường vẽ tranh để nâng cao tay nghề, kí hoạ ngoài trời hoặc vẽ những tranh đề tài trong cuộc sống. ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ Ký duyệt của tổ chuyên môn ngày 17/12/2012 TP.Hoàng Tiến Lực -----------------------------********--------------------------------- Ngày soạn : Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy: Vẽ biểu trưng A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về vẽ biểu trưng, biểu tượng, cách vẽ các biểu trưng đó. 2. Kỹ năng : HS tưởng và vẽ được các biểu tượng đơn giản. 3. Thái độ: HS yêu thích các biểu trưng , yêu quý NT trang trí của cha ông. B. Phương pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống. C.Chuẩn bị: 1.GV: Các biểu trưng mẫu -Các bước vẽ bài "vẽ biểu trưng" -Các biểu trưng tham khảo 2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu , sưu tầm biểu trưng. D.Tổ chức giờ học *Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ (1'): Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh III.Bài mới (38') Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét * Mục tiêu: * Đồ dùng: GV cho Hs xem các biểu trưng với nhiều hình dạng khác nhau - Biểu trưng là gì? - Bố cục của một biểu trưng gồm mấy phần? - Nhận xét về các hình ảnh và chữ trong các biểu trưng trên ? - Biểu trưng đặt ở đâu ? 1. Khái niệm: Biểu trưng là hình ảnh tượng trưng cho một đoàn thể một nghành nghề, hoặc trường học nào đó. 2. Bố cục : Gồm 2 phần, hình và chữ. * Hình ảnh tiêu biểu, cô đọng, chứa nội dung sâu sắc, chữ Baton đều nét màu sắc hài hoà tươi sáng toát lên vẻ đẹp của biểu tượng . 3. Biểu trưng được đặt ở đầu tạp chí , đầu báo trang trí trong các ngày lễ hội được đeo ở ngực áo như Huy hiệu Đoàn, Đội, Huân huy chương..... Hoạt động 2: Cách vẽ biểu trưng của trường học. * Mục tiêu: * Đồ dùng: - Trình bày cách vẽ biểu trưng của trường học ? - phân tích các bước cụ thể của bài vẽ biểu trưng? - Khi vẽ biểu trưng ta cần chú ý điều gì ? - Gv kết luận về cách vẽ biểu trưng. 1. Tìm và chọn hình ảnh tiêu biểu về đặc điểm của nhà trường - Chọn hình tượng , màu chữ của biểu trưng. 2. Cách vẽ biểu trưng - Tìm hình dáng chung - Phác bố cục ( mảng hình, mảng chữ ) - Vẽ chi tiết ( Hình ảnh, chữ ) - Vẽ màu nền hình và chữ cho phù hợp. * Chú ý đến đặc điểm nổi bật của trường cần vẽ. Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: * Đồ dùng: GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. -Gv có thể hướng dẫn trực tiếp lên bài HS. -Vẽ trang trí một biểu trưng của trường THCS Khoá Bảo. -Kích thước : Giấy A3 -Màu nước, hoặc màu bột E.Củng cố - Đánh giá và hướng dẫn học tập ở nhà (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: -? Nội dung của biểu trưng đã làm rõ đặc điểm của trường THCS Khoá Bảo -? Bố cục của biểu trưng như thế nào ? -? Hình ảnh của biểu trưng đã gây được ấn tượng mạnh với người xem hay chưa? -? Màu sắc của bài vẽ ra sao -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm chưa được -Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ -Chuẩn bị bài 18- Kiểm tra học kì II - Đề tài tự do -Soạn bài, phác thảo nét -Giấy, chì,màu, tẩy. -----------------------------********--------------------------------- Ngày soạn :

Giáo Án Lớp 4 Môn Mĩ Thuật

– Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh theo đề tài.

– Học sinh yêu thích các hoạt động trong mùa hè.

– Tranh ảnh về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi trong màu hè.

– Hình gợi ý cách vẽ tranh.

– Bài vẽ của học sinh.

TUẦN 33 Ngày dạy

Bạn đang xem bài viết Giáo Án Mĩ Thuật 4 Bài 9: Vẽ Đơn Giản Hoa Lá trên website Maiphuongus.net. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!